電子與資訊科技專業的培養目標與就業方向：專業培養電子整機生產、服務、技術和管理第一線的工作人員。畢業生主要面向電子產品的生產企業和經營單位，從事電子資訊裝置、電子產品的裝配、除錯、維修和檢驗等技術工作，以及電子產品、電子元器件的採購、銷售和維修等工作。
1、電子商務是：以資訊網路技術為手段，以商品交換為中心的商務活動；也可理解為在網際網路、企業內部網和增值網上以電子交易方式進行交易活動和相關服務的活動，是傳統商業活動各環節的電子化、網路化、資訊化。
2、電子資訊科技專業：是集現代電子技術、資訊科技、通訊技術於一體的專業。要面向電子產品的生產企業和經營單位，從事資訊電子裝置、電子產品的裝配、除錯、維修和檢驗等技術工作，通訊網路的安裝、管理、使用與維護工作，以及電子產品、電子元器件的採購、銷售和維修等工作。
資訊資源管理專業學生主要學習資訊資源管理科學的基本理論和基本知識，微觀經濟學、宏觀經濟學、計量經濟學、現代商業技術、電子商務概論、資訊管理基礎、資訊資源建設、資訊資源服務、資訊描述與組織、資訊檢索與利用、資訊分析與預測、管理資訊系統、資料庫技術與應用、網路技術與應用、理論資訊學、知識管理、管理學等課程，接受管理學、資訊科學與技術方面的基本訓練，能勝任資料管理、網路系統資源管理、資訊系統規劃建設與維的工作，具備基本的政策分析、制度建設、資訊系統建設與維護、技術應用、質量管理、管理體系設的能力。
計算機與資訊科學類下設：
電子資訊科學與技術、電子與資訊科技、資訊保安、資訊科學技術、應用電子技術、電子資訊工程、計算機科學與技術、電子科學與技術、軟體工程、計算機軟體技術、網路工程、網路工程技術、通訊工程、光電資訊工程、電氣工程及其自動化、自動化、計算機通訊、計算數學及其應用軟體、計算機及應用、計算 ...
1、公司註冊流程與時間長短不同，資訊科技公司註冊流程更復雜，時間更長，具體流程需諮詢當地工商部門；
2、公司經營範圍不同，資訊科技公司經營範圍更廣，具體範圍需諮詢當地工商部門；
3、公司前置審批與註冊資金要求有所不同，具體區別需諮詢當地工商部門。 ...
整合就是指一個系統各要素的整體協調、相互滲透，使系統各要素髮揮最大效益。課程整合是使分化了的教學系統中的各要素及其各成分形成有機聯絡成為整體的過程；
要注意挖掘資訊科技課程與其他課程之間聯絡點，用學生身邊實實在在的事實去激發他們對資訊科技課程的濃厚學習興趣，培養學生分析問題、解決問題的能力；
資訊 ...
通訊與資訊科技儀器裝置有頻譜分析儀，示波器，網路分析儀，協議分析儀，萬用表。
1、頻譜分析儀，是研究電訊號頻譜結構的儀器，用於訊號失真度，調製度，譜純度，頻率穩定度和交調失真等訊號引數的測量；
2、示波器，能把肉眼看不見的電訊號變換成看得見的影象，便於人們研究各種電現象的變化過程；
3、網路分 ...
微電子技術是資訊科技領域的關鍵技術。 電子資訊可以包括微電子。微電子主要是元器件類的，例如現在的電子工藝普片都在想貼片元器件轉移，這相比之前的元器件都是更加的微型化了。一般學微電子專業的學生對元器件的瞭解都比較深，例如嵌入式和通訊工程方向的學生只需對元器件然就行了，而微電子方向的就得知其所以然。 ...
電子資訊工程是一門應用計算機等現代化技術進行電子資訊控制和資訊處理的學科，主要研究資訊的獲取與處理，電子裝置與資訊系統的設計、開發、應用和整合，電子和資訊工程方面的較寬口徑專業。電子資訊工程專業主要是學習基本電路知識，並掌握用計算機等處理資訊的方法。首先要有紮實的數學知識，對物理學的要求也很高，並且主要是 ...
1、主要課程不同，電子資訊工程：高等數學、線性代數、 機率與統計 、大學物理，訊號與系統，大學英語，專業英語，電路分析，電子技術基礎，C語言，高頻電子技術、電子測量技術、通訊技術、自動檢測技術、網路及辦公自動化技術等。媒體技術、微控制器技術、電子系統設計過程。電子設計自動化（EDA）技術、數字訊號處理（D ...