整合就是指一個系統各要素的整體協調、相互滲透，使系統各要素髮揮最大效益。課程整合是使分化了的教學系統中的各要素及其各成分形成有機聯絡成為整體的過程；
要注意挖掘資訊科技課程與其他課程之間聯絡點，用學生身邊實實在在的事實去激發他們對資訊科技課程的濃厚學習興趣，培養學生分析問題、解決問題的能力；
資訊科技作為認知工具的課程整合無疑將是資訊時代中占主導地位的課程學習方式，必將成為21世紀學校教育教學的主要方法。因此在當前我國積極推進教育現代化、資訊化的大背景下，我們要改變過去那種過
整合就是指一個系統各要素的整體協調、相互滲透，使系統各要素髮揮最大效益。課程整合是使分化了的教學系統中的各要素及其各成分形成有機聯絡成為整體的過程；
要注意挖掘資訊科技課程與其他課程之間聯絡點，用學生身邊實實在在的事實去激發他們對資訊科技課程的濃厚學習興趣，培養學生分析問題、解決問題的能力；
資訊科技作為認知工具的課程整合無疑將是資訊時代中占主導地位的課程學習方式，必將成為21世紀學校教育教學的主要方法。因此在當前我國積極推進教育現代化、資訊化的大背景下，我們要改變過去那種過
1、公司註冊流程與時間長短不同，資訊科技公司註冊流程更復雜，時間更長，具體流程需諮詢當地工商部門；
2、公司經營範圍不同，資訊科技公司經營範圍更廣，具體範圍需諮詢當地工商部門；
3、公司前置審批與註冊資金要求有所不同，具體區別需諮詢當地工商部門。
1、電子商務是：以資訊網路技術為手段，以商品交換為中心的商務活動；也可理解為在網際網路、企業內部網和增值網上以電子交易方式進行交易活動和相關服務的活動，是傳統商業活動各環節的電子化、網路化、資訊化。
2、電子資訊科技專業：是集現代電子技術、資訊科技、通訊技術於一體的專業。要面向電子產品的生產企業和經營單位，從事資訊電子裝置、電子產品的裝配、除錯、維修和檢驗等技術工作，通訊網路的安裝、管理、使用與維護工作，以及電子產品、電子元器件的採購、銷售和維修等工作。