資訊科技與課程教學整合的特點：
1、整合要有明確的目的。整合的目的是在資訊科技提供的新的溝通機制和豐富資源的環境中，最佳化教學過程、提高學生能力素質，促進學生綜合素質的全面提高。
2、整合必須有正確明晰的指導思想。課程整合具有多種價值取向可供選擇。要在現代教育思想理念的指導下，把整合的研究和實施納入推進素質教育的軌道上來，以整合提高學生的綜合素質。
3、整合要堅持整合要素的個性特點。在研究和實施整合過程中，體現教學過程規律的需求發揮資訊科技的功能特點。
資訊科技與課程教學整合的特點：
1、整合要有明確的目的。整合的目的是在資訊科技提供的新的溝通機制和豐富資源的環境中，最佳化教學過程、提高學生能力素質，促進學生綜合素質的全面提高。
2、整合必須有正確明晰的指導思想。課程整合具有多種價值取向可供選擇。要在現代教育思想理念的指導下，把整合的研究和實施納入推進素質教育的軌道上來，以整合提高學生的綜合素質。
3、整合要堅持整合要素的個性特點。在研究和實施整合過程中，體現教學過程規律的需求發揮資訊科技的功能特點。
樹立馬克思主義民族觀，繼承和發揚以愛國主義為核心的民族精神，瞭解和掌握黨和政府的民族政策及其制定的依據，為今後自覺貫徹民族政策，正確處理民族關係，做好民族工作，維護祖國統一和民族團結，促進社會和諧發展，促進民族進步繁榮打下良好的思想道德和業務素質基礎。
電子資訊工程是一門應用計算機等現代化技術進行電子資訊控制和資訊處理的學科，主要研究資訊的獲取與處理，電子裝置與資訊系統的設計、開發、應用和整合。
電子資訊工程專業主要是學習基本電路知識，並掌握用計算機等處理資訊的方法。首先要有紮實的數學知識，對物理學的要求也很高，並且主要是電學方面；要學習許多電路知識、電子技術、訊號與系統、計算機控制原理、通訊原理等基本課程。學習電子資訊工程自己還要動手設計、連線一些電路並結合計算機進行實驗，對動手操作和使用工具的要求也是比較高的。譬如自己連線感測器的電路，用計算機設定小的通訊系統，還會參觀一些大公司的電子和資訊處理裝置，理解手機訊號、有線電視。