霍金故事簡介

　　1、史蒂芬·威廉·霍金(Stephen William Hawking，1942年1月8日)，ALS患者，英國著名物理學家和宇宙學家。肌肉萎縮性側索硬化症患者，全身癱瘓，不能發音。霍金的主要研究領域是宇宙論和黑洞，證明了廣義相對論的奇性定理和黑洞面積定理，提出了黑洞蒸發現象和無邊界的霍金宇宙模型，在統一20世紀物理學的兩大基礎理論——愛因斯坦創立的相對論和普朗克創立的量子力學方面走出了重要一步。

　　2、霍金是英國皇家學會院士，同時還是繼牛頓和愛因斯坦之後最傑出的物理學家之一，被世人譽為“宇宙之王”。

　　3、霍金的主要學術思想如下：時光機;時間縫隙;回到過去;飛去未來;四度空間;外星人論;星際移民;高維空間;宇宙理論等等。

　　1942年1月8日出生於英國牛津，英國劍橋大學應用數學與理論物理學系物理學家，著名物理學家、宇宙學家、數學家，畢業於牛津大學、劍橋大學。

　　患有肌肉萎縮性側索硬化症，癱瘓並且不能說話。

　　是愛因斯坦之後最傑出的理論物理學家和當代最偉大的科學家，被譽為宇宙之王。

　　代表作品有《時間簡史》、《果殼中的宇宙》獲得科普利獎、沃爾夫物理獎，愛因斯坦獎。

　　主要研究領域是宇宙論和黑洞，證明了廣義相對論的奇性定理和黑洞面積定理。

　　小霍金也像普通的小孩一樣，喜歡玩具，著迷於玩具火車，甚至自己花錢買來了電動火車。十幾歲時，霍金還喜歡製作飛機模型和輪船模型，甚至嘗試發明一些遊戲，比如製作不同顏色零件的工廠、運送產品的公路和鐵路，以及股票市場。

　　霍金和一個同學負責編制遊戲的規則。在編制這些遊戲時，小霍金的目標是建造我能控制的可以開動的模型，這些遊戲及製作都來自於探究事物並且進行控制的要求。這種要求一直驅動霍金去探究事物，甚至在後來的宇宙學研究中仍在起作用。

　　上學期間，霍金分在一個很好的班，儘管他的成績名次從未進過前一半，但仍受到同學的尊敬，同學為他起了一個外號，叫做愛因斯坦。霍金在班上有一些要好的同學，他們喜歡聽音樂，特別是古典音樂，如莫扎特、馬勒、貝多芬，也到音樂廳去聽音樂。他們還經常討論一些科學和宗教問題，例如宇宙的起源和宇宙的執行是否需要上帝的作用。