非指揮類和指揮類有什麼區別

　　非全研究生和在職研究生沒有區別。半脫產讀研就叫在職研究生，叫非全日制。全日制，指全脫產上課。研究生是高等教育的一種學歷，一般由擁有碩士點、博士點的普通高等學校和研究生培養資格的科研機構開展，以研究生為最高學歷，研究生畢業後，也可稱研究生，含義為具有研究生學歷的人。

　　1、目的不同：軍事院校指揮類專業主要是為軍隊培養基層指揮軍官，學員畢業後，絕大多數都是分配到各戰區、各軍種部隊的基層單位擔任排長、連長、指導員、參謀等職授予中尉軍銜。

　　軍事院校非指揮類專業也稱為技術專業，主要為軍隊培養初級專業技術人員，比如軍醫、軍械、通訊等專業，這些學員畢業後，基本上分配到科研單位、軍隊事院校、技術保障部門，身份為專業技術軍官，也是授予中尉軍銜。

　　2、要求不同：指揮類專業對學員在身體素質、個人氣質、文化基礎、政治素養方面都有較高的要求。這些初級軍官不僅要了解基本武器和裝備的使用，還有了解怎麼帶兵，怎麼管理，怎麼組織和指揮。所以軍隊指揮專業要求這些學員要有強健的體魄，良好的耐心，較強的責任心，和優秀的指揮才能；非指揮類專業對學員的文化基礎要求都比較高，要具有紮實的知識基礎，和較強的科研能力。

　　3、升遷（前途）不同：指揮軍官初期晉升較快，但晉升的空間有限，而且很難在部隊長久發展。而專業技術人員初期晉升較慢，但晉升的空間較大，而且相對在部隊發展的時間較長。

　　1、原來的985高校大部分進入A類雙一流建設高校，共計36所。而B類中有3所為原985高校。另外3所B類為非985高校。

　　2、可以看到，這主要是對學校綜合實力的一個評比，原3所985高校進入B類主要可能在於學校的綜合實力上要相對要弱一點。

　　3、雙一流建設大學A類和B類的區別主要在於對於學校整體綜合實力的差距評估，並且透過這種差別讓各個大學認識到差距奮起直追。

　　4、而且，我國雙一流大學建設是一個動態監測過程，會對建設成效進行綜合評比，並作出相應調整，並不是一勞永逸的，所以對於所有高校來說還是非常公平的。