1、貝多芬失去聽力仍不氣餒，繼續忠於音樂，最終創作出《命運交響曲》。《命運交響曲》是貝多芬最傑出的一部作品，它的主題是反映人類和命運搏鬥，最終戰勝命運。這也是他自己人生的寫照。
2、早在4000年前的遠古蠻荒時代，神州洪水氾濫，民不聊生。堯帝命大臣鯀治水，鯀以掩堵攔截之法治之，結果失敗被斬。鯀死後，其子禹繼承父志。但他總結父輩經驗教訓，一反舊法，順其水性，以疏通河道引水入海之法治之，結果取得成功，神州得以昌盛。
3、病魔將霍金永遠固定在輪椅上，他的臉上仍然充滿笑意，用他還能活動的3根手指，艱難地叩擊鍵盤後，顯示屏上出現了四段文字:我的手指還能活動，我的大腦還能思維，我有終生追求的理想，我有愛我和我愛的親人和朋友。
1、總分式：先總述後分述，或者先概括敘述後具體敘述；也包括先總述再分述，最後總結，以及先分述再總結；
2、轉折式：全段分兩部分，前後兩部分意思轉折，常用"但是、可是、而"等轉折詞分開；
3、順承式：即按事情或動作的先後順序表達；
4、並列式：在一段話中，分別寫幾種事物的幾個方面，它們層與層之間的關係是並列存在的；
5、因果式：按照事物的原因、結果的關係表達意思的自然段，叫因果式小段，包括先因後果和先果後因兩種情況。
1、首先要知道初中語文考試的題型：選擇包含字音字形，病句，成語理解，標點符號，文學常識，古詩詞填空，課內古詩詞，文言文的理解題，記敘文，說明文，議論文，散文的閱讀理解，作文等；
2、針對選擇題訓練！字音字形成語文言文古詩詞的主旨和理解；
3、閱讀理解題要有答題格式，看分值答題；
4，多看精選作文多讀課外書，豐富寫作素材。
1、內容更加廣泛、豐富，從教材所涉及的內容看，古今中外，無所不包，詩歌、散文、戲劇、小說等各種文學形式均有，而其中包含的學習內容又非常豐富，作家作品、文學文化常識、實詞、虛詞、句式、修辭、文章內容理解歸納、文學鑑賞以及語言的運用等等，都在學習要求之中。從風格看，更是不拘一格。
2、知識性強，系統性強， ...
1、課外文言文試題有個特點：有的題目選項出示了文中某些關鍵字詞的意思：有的題目則提示了文言文的主要內容。瀏覽題目，有助於同學們初步瞭解文言文的大致意思。所以，接到課外文言文閱讀文段，首先應該快速瀏覽文段後的題目。
2、課外文言文都會給出標題，而大部分標題本身就概括了文言文的主要內容。例如，在一次測試中 ...
1、 文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最後一段某句的作用。
對於這種題型我們可以從兩個方面來回答：對於第一段的問題，從結構上來說，是落筆點題，點明文章的中心，開門見山，總領全文，或起到引起下文的作用；從內容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為後面某某內容的描寫打下伏筆。中間某段的 ...
1、老師的情緒
2、課文
3、交流方法
4、老師提要求
5、佈置長期計劃任務
6、激勵每一個學
經驗步驟：1老師的情緒：威嚴、慈祥並存，不能讓學生覺得這個老師好糊弄。
2課文：今天最好別上課文，就跟學生談談怎麼學語文，語文的魅力在哪裡。
3交流方法：成績較好的學生談談學習語 ...
河山只在我夢縈，祖國已多年未親近，可是不管怎樣也改變不了，我的中國心。
洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心。我的祖先早已把我的一切，烙上中國印。
長江、長城、黃山、黃河，在我心中重千斤。
無論何時 無論何地，心中一樣親。
流在心裡的血，澎湃著中華的聲音，就算身在他鄉也改變不了，我的中國心。
...
分項複習：
1、生字：閱讀本冊所有的生字，記住它們的音、形、義；
2、古詩文默寫：應該認真地背誦，正確規範地書寫；
3、綜合性學習活動：把本學期的綜合性學習內容做整理，梳理出老師平時強調的知識點；
4、文學常識：找出本冊書的重要作者，掌握其“名字、時間、評價、作品”等方面的內容；
5、 ...
語文答題公式
某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；渲染氣氛，埋下伏筆，設定懸念，為下文作輔墊。總領下文。
2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文。
3、文末：點明中心，深化主題，照應開頭。
修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象； ...