音樂學師範：其課程除去音樂專業以外，還要學習教育學、教育心理學、音樂教學法、普通話教學等與教學相關的內容。師範類的音樂學畢業生在畢業時一般可得到教師資格證，直接參加教師招考。 主要課程：音樂史、音樂學理論、中外民族民間音樂、教育學、美學、作曲技術理論、鋼琴或其他樂器演奏等。 主要實踐性教學環節：包括社會實踐、藝術實踐及教學實踐等，一般每學期安排l至2周。
音樂學師範：其課程除去音樂專業以外，還要學習教育學、教育心理學、音樂教學法、普通話教學等與教學相關的內容。師範類的音樂學畢業生在畢業時一般可得到教師資格證，直接參加教師招考。 主要課程：音樂史、音樂學理論、中外民族民間音樂、教育學、美學、作曲技術理論、鋼琴或其他樂器演奏等。 主要實踐性教學環節：包括社會實踐、藝術實踐及教學實踐等，一般每學期安排l至2周。
屬於藝術學門類、音樂與舞蹈學類學科。音樂學主要研究音樂學、音樂史、音樂行為、音樂教育等方面的基本知識和技能，涉及聲樂、器樂、民樂、作曲等多個方面，進行音樂表演、器樂演奏、編曲作曲等。
音樂學師範類的就業方向
一、音樂老師
做音樂老師，你可以選擇幼兒園、小學、初、高中學校或者藝術培訓機構，不同的單位的要求也有所不同。
二、音樂編輯
音樂編輯的主要工作內容是蒐集音樂並編寫歌詞，進行音樂剪輯、製作工作，策劃音樂節目。作為一名音樂編輯，你要熱愛音樂，具有較強的文字功底，熟練使用音樂編輯軟體。
三、文化管理工作
這類工作一般是在國家文化宣傳部門或藝術研究團體等單位，工作內容較為豐富，小夥伴們可能要參與策劃文化活動，可能要整理研究相關的文獻，也可能會負責當地文教工作的安排。
音樂學師範類的前景怎麼樣
隨著現代科學技術的發展，自然科學與人文社會科學日益相互交融，音樂藝術已逐漸成為具有廣闊發展前景的朝陽產業。培養全面發展型(德育、智育、體育、美育全面發展)、綜合型(具備多方面的綜合能力)、創新型(具備音樂創造以及透過音樂教學來啟發和促進創造精神發展的能力)的音樂人才。
美術學（師範）專業致力於培養學生具備系統紮實的美術專業基本知識、理論和技能，瞭解本專業及相關專業的發展現狀和趨勢；具有從事中小學美術教育課程研究和教學的能力；具有從事美術教學與美術創作的能力；具有從事中小學班級管理、中小學基礎教育改革和實踐的能力；掌握中外文資料查詢、文獻檢索以及運用現代資訊科技獲取相關資訊的基本方法，具備初步的科學研究能力；具有較強的學習能力、溝通能力、創新能力和團隊精神；具有從事文博藝術管理、視覺文化活動策劃、畫廊、博物館、美術館、網路媒體等方面的工作能力。