1、主人可以透過在線上拴上小零食之類的，然後用一根棍子拴住繩子就像釣魚一樣。
2、讓馬犬的注意力集中在零食上去追咬，再之後就直接將零食放手上然後丟擲去，示意其去撿食物。
3、多帶馬犬出門玩耍培養關係，在玩耍的過程中千萬不要無緣無故的消失。這樣會讓馬犬沒有安全感，生怕會失去主人。在培訓的過程中可以適當的和其玩耍，來增加馬犬的興趣。並且主人在跟其做遊戲的過程中，也可以訓練馬犬的服從性。多帶馬犬幼犬去不同環境，或者是去爬山、去洞穴探險等等，透過去不同的地方也能鍛鍊膽量。
1、主人可以透過在線上拴上小零食之類的，然後用一根棍子拴住繩子就像釣魚一樣。
2、讓馬犬的注意力集中在零食上去追咬，再之後就直接將零食放手上然後丟擲去，示意其去撿食物。
3、多帶馬犬出門玩耍培養關係，在玩耍的過程中千萬不要無緣無故的消失。這樣會讓馬犬沒有安全感，生怕會失去主人。在培訓的過程中可以適當的和其玩耍，來增加馬犬的興趣。並且主人在跟其做遊戲的過程中，也可以訓練馬犬的服從性。多帶馬犬幼犬去不同環境，或者是去爬山、去洞穴探險等等，透過去不同的地方也能鍛鍊膽量。
1、多換環境。經常帶幼犬到各種環境中去，讓幼犬在不同的條件下“探險”，熟悉新環境，形成對各種聲響、火光、車馬行人等複雜環境的認知，消除恐懼心理。
2、培養幼犬的自信心。俗話說“狗仗人勢”，當馬犬的幼犬欲探測一個新環境而表現出猶豫時，應及時透過聲音或撫拍等方式給予鼓勁，讓犬有勇氣、有自信心完成探測。
3、總之，馬犬在初次接受訓練時，首先要建立良好的親和關係，根據馬犬的生理特點制定訓練方案，注重激發犬的本能。這樣才能避免因訓練的錯誤而導致訓練失敗，才能提高馬犬訓練的成功率。
1、培養羅威納犬的“動力定型”能力時，必須待各個科目形成牢固的條件反射後再組合。由於該犬反應教遲鈍，過早進行科目組合，極易引起犬對口令、手勢產生泛化，特別是在組合中加入一個新的組合科目，不僅影響新科目條件反射的形成速度，而且還會破壞原有的“動力定型”。
2、訓練科目時，儘量避免其神經活動過程相互衝突。由於羅威納犬興奮和抑制過程相互轉化比較慢，所以陰性科目和陽性科目不要連貫起來訓，否則訓練效果會很不理想。訓練之前要給出一定的散放時間，以平衡犬的神經活動過程。安排陰性科目訓練，再安排陽性科目訓練。羅威納犬一旦興奮起來就很難抑制下來。