體育學類都包括什麼專業+畢業了能做什麼

　　體育學類包括體育學，體育基礎學科，運動技術學科，體育社會學科這四類專業。體育學專業開設的課程：體育概論，人體解剖學，人體生理學，體育心理學，體育保健學，學校體育學，體育統計學，體育科研方法，田徑，體操，游泳，籃球，排球，足球，武術，健美操，中學體育教材教法等。

　　體育學類什麼專業好

　　運動訓練

　　業務培養目標：本專業培養具備競技運動方面的基本理論和基本知識，掌握從事專項運動訓練的基本能力，從事運動訓練教學、訓練、科研、管理等方面工作的高階專門人才。

　　業務培養要求：本專業學生主要學習競技體育方面的基本理論和基本知識，受到運動訓練方面的基本訓練，掌握從事專項運動訓練的基本能力。

　　畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

　　1.掌握運動技術學科、運動人體學科、教育心理學科的基本理論、基本知識;

　　2.掌握一般運動訓練和專項運動訓練的分析方法和技術;

　　3.具有從事專項運動訓練與教學、競賽組織與裁判等工作的基本能力;

　　4.熟悉我國體育工作運動訓練、運動競賽等方面的方針、政策和法規;

　　5.瞭解一般運動訓練和專項運動訓練的發展動態。

　　體育專業就業方向

　　體育教育：畢業後能夠勝任學校體育教學、課餘運動訓練、體育部門的管理和科研工作。

　　社會體育：就業方向，各級社會體育管理機構、各類體育協會、體育俱樂部、體育企業和體育場館部門。

　　公共事業管理專業：就業方向，體育事業單位、體育社團、各級體育行政部門、其他政府部門、社會體育管理機構、各高等院校以及其他事業單位管理部門。

　　體育產業管理專業：就業方向，各類體育企業、職業體育俱樂部、健身俱樂部、體育中介公司、運動專案管理中心、體育事業單位、高等院校等。

　　運動人體科學專業：就業方向，各級各類教學單位、訓練基地、體育科研機構、醫藥衛生、保健康復部門。

　　應用心理學專業：就業方向，運動隊、運動俱樂部的心理諮詢師、心理教練;體育科學研究所科研人員、體育企事業單位的人力資源管理者;體育院校心理學教師。

　　運動人體科學專業：就業方向，各級各類教學單位、訓練基地、體育科研機構、醫藥衛生、保健康復部門。

　　運動康復與健身專業：就業方向，運動訓練基地、醫藥衛生系統、社群康復治療師;體育科研機構研究人員;各級各類教學單位師資。

　　體育新聞學專業：培養體育記者、編輯、主持人、解說員、評論員、媒介公關或資訊主管、體育節目策劃、體育設計、體育賽事與體育組織營銷等方面的人才。

　　民族傳統體育專業：培養目標是培養從事武術(套路和散打)、傳統體育養生及民族民間體育專案的教學、訓練、科研工作的專門人才。就業方向，中等以上學校、業餘體校、武術院(館)，各級體育局及武術運動隊、公安、部隊、武術研究機構等。

　　自動化專業女生畢業了可以從事與電氣工程有關的系統執行、自動控制、電力電子技術、資訊處理、試驗分析、研製開發、經濟管理以及電子與計算機技術應用等領域的工作；電業局，福利好，待遇高，然後是設計院，工作相對比較輕鬆；主要就業方向有：電廠、配電廠、發電廠包括各個公司，工廠的配電室；軟體開發特別是微控制器或EDA等，產品設計，就是硬體電路設計。工控方向，搭建操作平臺，主要方向為大小化工廠，以及各大系統整合廠商；各個礦山，或金屬冶煉場所，進行自動化裝置的維護，操作等，去學校當老師，做銷售工作，專門賣與專業相關的東西，當

　　人文教育專業畢業生適合在基礎教育學校和中職職業教育學校及文化機關、新聞、出版等部門工作。

　　人文教育專業就業畢業可以做什麼

　　人文教育專業學生畢業後可從事的就業方向為基礎教育文科教師，從事中小學綜合文科、歷史與社會等人文教育教學工作，以及政府機關、企事業單位從事公務員、新聞、秘書等其他社會工作，在各級黨政機關部門，旅遊、各類企業、服務業等經濟實體從事多方面的管理或服務性工作。

　　就業崗位

　　少兒英語教師、市場專員、醫藥代表、otc銷售代表、圖書編輯、市場推廣專員、銷售主管、中心校長等。

　　人文教育專業總的來講就業前景還是不錯的，就業薪資也不低，從往年統計的資料來看，該專業畢業生的平均薪資和普通畢業生的平均薪資相近。並且隨著畢業後工作時間的增加，該專業畢業生的平均薪資不斷提高，畢業10年的薪資可達每個月10362元。

　　不過近幾年就業壓力也比較大，尤其是在一二線城市競爭激烈。薪資的話和個人能力直接掛鉤，收入呈兩極分化狀態。對於應屆生來講，如果能堅持在這個行業工作幾年積攢一些經驗和工作方法，一般收入都還不錯。

　　人文教育，是指對受教育者所進行的旨在促進其人性境界提升、理想人格塑造以及個人與社會價值實現的教育，其實質是人性教育，其核心是涵養人文精神。重視人文教育也是當今世界高等教育改革的趨勢。

　　培養既能適應中學歷史與社會等綜合課程教學，又能勝任中學政治、歷、地理等分科課程教學的師資，突出教育理論的習和教育實踐能力的培養。人文教育專業學生在研、考公務員、中學地理和歷史等就業領域，就業率較高。

　　人文教育專業就業崗位最多的地區是北京。薪酬最高的地區是滄州。

　　就業崗位比較多的城市有：北京[100個]、上海[66個]、廣州[65個]、杭州[37個]、南京[31個]、哈爾濱[30個]、深圳[28個]、佛山[23個]、大連[15個]、成都[14個]等。

　　就業薪酬比較高的城市有：滄州[6999元]、常州[5685元]、上海[5476元]、杭州[5414元]、廣州[5204元]、北京[5177元]、德州[4999元]、青島[4627元]、牡丹江[4570元]、太原[4499元]、東莞[4488元]等。

　　截止到12月24日，46892位人文教育專業畢業生的平均薪資為4265元，其中應屆畢業生工資3687元，0-2年工資4181元，10年以上工資1000元，3-5年工資5207元，8-10年工資7692元，6-7年工資8527元。

　　人文教育專業的就業前景好嗎

　　人文精神的呼喚促使人們對教育進行反思。在傳統高等教育中，人文教育人才培養存在著忽視文科教育、忽視文科整合、缺乏人文教育精神培養等問題。這必然會帶來專業基礎狹窄、紀律嚴明、工具理性擴張、創新能力差等問題和不足。

　　因此，改革傳統大學文科教育模式，拓寬專業口徑，突破學科壁壘，最佳化人文教育專業課程結構，構建科學合理的人文教育課程體系，體現平衡性，人文教育課程結構的綜合性和選擇性，培養了“基礎厚、專業寬、能力強、素質高”的文科複合型人才，已成為高等教育的時代要求和改革亮點。人文教育是高等教育改革與發展的邏輯必然。