1、專業醫師。
這類職業是許多選擇藥學專業的朋友的最終目的。醫生在當下是一個十分火熱的職業，是需要透過一系列嚴格的考驗的，因此，一定要有過硬的本領。
2、藥劑師。
許多學生選擇考取藥劑師資格證，去一些藥店擔當職業的藥劑師。主要的職責就是按照顧客的症狀來幫助他們選擇合適的藥品，解釋這些藥品的功效以及服用時的注意事項等等，這類工作比較簡單，適合那些喜歡平淡安逸的生活的人。
3、製藥廠或者製藥公司的研發人員。
這類人員屬於科研人員，需要那些具有創新精神，精通專業知識的人才，開發一些目前市場上還沒有的藥品，這類人才也是國內缺少的。
4、執業藥師。
目前我國高等院校藥學畢業生雖然很多，但真正的一線崗位還是缺口不小。藥品的管理越來越規範嚴格，要求銷售處方藥和甲類非處方藥的零售藥店必須配備駐店執業藥師或藥師以上藥學技術人員。我國執業藥師的數量遠遠不能滿足需求。
自動化專業女生畢業了可以從事與電氣工程有關的系統執行、自動控制、電力電子技術、資訊處理、試驗分析、研製開發、經濟管理以及電子與計算機技術應用等領域的工作；電業局，福利好，待遇高，然後是設計院，工作相對比較輕鬆；主要就業方向有：電廠、配電廠、發電廠包括各個公司，工廠的配電室；軟體開發特別是微控制器或EDA等，產品設計，就是硬體電路設計。工控方向，搭建操作平臺，主要方向為大小化工廠，以及各大系統整合廠商；各個礦山，或金屬冶煉場所，進行自動化裝置的維護，操作等，去學校當老師，做銷售工作，專門賣與專業相關的東西，當
人文教育專業畢業生適合在基礎教育學校和中職職業教育學校及文化機關、新聞、出版等部門工作。
人文教育專業學生畢業後可從事的就業方向為基礎教育文科教師，從事中小學綜合文科、歷史與社會等人文教育教學工作，以及政府機關、企事業單位從事公務員、新聞、秘書等其他社會工作，在各級黨政機關部門，旅遊、各類企業、服務業等經濟實體從事多方面的管理或服務性工作。
就業崗位
少兒英語教師、市場專員、醫藥代表、otc銷售代表、圖書編輯、市場推廣專員、銷售主管、中心校長等。
人文教育專業總的來講就業前景還是不錯的，就業薪資也不低，從往年統計的資料來看，該專業畢業生的平均薪資和普通畢業生的平均薪資相近。並且隨著畢業後工作時間的增加，該專業畢業生的平均薪資不斷提高，畢業10年的薪資可達每個月10362元。
不過近幾年就業壓力也比較大，尤其是在一二線城市競爭激烈。薪資的話和個人能力直接掛鉤，收入呈兩極分化狀態。對於應屆生來講，如果能堅持在這個行業工作幾年積攢一些經驗和工作方法，一般收入都還不錯。
人文教育，是指對受教育者所進行的旨在促進其人性境界提升、理想人格塑造以及個人與社會價值實現的教育，其實質是人性教育，其核心是涵養人文精神。重視人文教育也是當今世界高等教育改革的趨勢。
培養既能適應中學歷史與社會等綜合課程教學，又能勝任中學政治、歷、地理等分科課程教學的師資，突出教育理論的習和教育實踐能力的培養。人文教育專業學生在研、考公務員、中學地理和歷史等就業領域，就業率較高。
人文教育專業就業崗位最多的地區是北京。薪酬最高的地區是滄州。
就業崗位比較多的城市有：北京[100個]、上海[66個]、廣州[65個]、杭州[37個]、南京[31個]、哈爾濱[30個]、深圳[28個]、佛山[23個]、大連[15個]、成都[14個]等。
就業薪酬比較高的城市有：滄州[6999元]、常州[5685元]、上海[5476元]、杭州[5414元]、廣州[5204元]、北京[5177元]、德州[4999元]、青島[4627元]、牡丹江[4570元]、太原[4499元]、東莞[4488元]等。
截止到12月24日，46892位人文教育專業畢業生的平均薪資為4265元，其中應屆畢業生工資3687元，0-2年工資4181元，10年以上工資1000元，3-5年工資5207元，8-10年工資7692元，6-7年工資8527元。
人文精神的呼喚促使人們對教育進行反思。在傳統高等教育中，人文教育人才培養存在著忽視文科教育、忽視文科整合、缺乏人文教育精神培養等問題。這必然會帶來專業基礎狹窄、紀律嚴明、工具理性擴張、創新能力差等問題和不足。
因此，改革傳統大學文科教育模式，拓寬專業口徑，突破學科壁壘，最佳化人文教育專業課程結構，構建科學合理的人文教育課程體系，體現平衡性，人文教育課程結構的綜合性和選擇性，培養了“基礎厚、專業寬、能力強、素質高”的文科複合型人才，已成為高等教育的時代要求和改革亮點。人文教育是高等教育改革與發展的邏輯必然。