體育科學研究的基本程式中各個階段運用了哪些研究方法

　　1、本書從科學研究與科學方法、研究課題的規劃設計、資料資料的統計分析、不同研究的相互比較和研究結果的相互交流5個方面構築體育科學研究方法的體系，希望能夠在體育科學研究方法上為學生、教師和研究人員提供一個全新的思路和實用的指引。

　　2、本書引用的參考文獻共計520篇，其中中文152篇，英文368篇，引文截止日期為2002年5月。

　　3、書的學術價值及應用價值。對體育科學研究方法體系進行了大膽嘗試，並希望體現出思路新、起點高、內容全、應用好的特點。例如，本書增添了許多過去體育院系教學中沒有的內容，如跨文化研究設計、結構公式模型、分層線性模型、第三變數分析、元分析以及不同研究的比較與整合等，以適應體育科學迅速發展的需要。又如，本書對統計方法的介紹，完全從研究問題出發，強化統計方法與研究問題的有機配合，淡化統計原理和統計過程的介紹，並希望以此與體育統計學做出明顯區分。另外，本書的大量例項也深入淺出地幫助讀者理解研究方法的原理。

　　4、書的特點。書具有以下特點：第一，針對本科生、研究生和研究員3個不同層次的人的不同需要，撰寫了不同的內容，設計了不同的閱讀與教學方案。本書涉及的方法學問題宏大而全面，適用範圍很廣。不同型別的人，儘可以各取所需。初級的學生可以從本書瞭解到體育科學研究方法的基本知識，高階的教師和研究人員可以從本書中瞭解到體育科學研究方法的最新進展。

　　1、比喻說理。例如，“蓋天生才幹猶如自然花草，讀書然後知如何修剪移接”，來說明讀書對人的天賦的作用，這樣寫，生動形象、通俗易懂。

　　2、排比說理。例如，“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。其怡情也，最見於獨處幽居之時；其傅彩也，最見於高談闊論之中；其長才也，最見於處世判事之際。”

　　3、對比說理。正面說了以後，再從反面來說,使說理更加全面、有力。例如，文章開頭從正面說了讀書的目的，接著又從反面說了讀書的三種偏向。

　　《可愛的地球》中運用了舉例子、分類別、列數字等說明方法。

　　舉例子：舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解。

　　分類別：說明事物的特徵，往往從單方面不易說清楚，可以根據形狀、性質、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然後依照類別逐一加以說明。

　　列數字：為了使所要說明的事物具體化，還可以採用列數字的方法，以便讀者理解。