1、制定學習計劃
到了高三，數學基礎差的同學只有一年的時間來彌補。所以你要明白這一年的時間裡，你的數學要達到什麼樣的目標。比如你現在的數學成績是60分（150滿計算），經過一年的努力你想達到什麼樣的成績，以此作為依據來分配好自己的學習計劃。
2、懂得捨棄
在高三一年的時間裡，你不可能將全部的數學知識都完全掌握，所以這個時候你就要懂得捨棄，要做到抓大放小。根據考試大綱，把重心放在基礎題目上和分數多的題目上，像是難題和壓軸題就可以適當的選擇放棄。
3、學習數學要有越挫越勇的精神
在提升數學成績的過程中，暫時看不到進步是很正常的事情。這個時候一定不要洩氣，要相信在高考之前，你只要努力就不會晚。對於試卷中出現的問題要科學分析，也可以找老師或同學幫自己分析，快速解決，不要把時間浪費在“喪失信心的沒狀態中”。
1、對課本上的內容，上課之前最好能夠首先預習一下，課後針對性的練習題一定要認真做，不能偷懶，也可以在課後複習時把課堂例題反覆演算幾遍，畢竟上課的時候，做好課堂筆記。“好記性不如賴筆頭”。對於數理化題目的解法，光靠腦子裡的大致想法是不夠的，一定要經過周密的筆頭計算才能夠發現其中的難點並且掌握化解方法，最終得到正確的計算結果。
2、其次是要善於總結歸類，尋找不同的題型、不同的知識點之間的共性和聯絡，把學過的知識系統化。舉個具體的例子：高一代數的函式部分，我們學習了指數函式、對數函式、冪函式、三角函式等好幾種不同型別的函式。但是把它們對比著總結一下，你就會發現無論哪種函式，我們需要掌握的都是它的表示式、圖象形狀、奇偶性、增減性和對稱性。那麼你可以將這些函式的上述內容製作在一張大表格中，對比著進行理解和記憶。在解題時注意函式表示式與圖形結合使用，必定會收到好得多的效果。
3、最後就是要加強課後練習，除了作業之外，找一本好的參考書，儘量多做一下書上的練習題(尤其是綜合題和應用題)。熟能生巧，這樣才能鞏固課堂學習的效果，使你的解題速度越來越快。
提高學習興趣：課堂上可以採用趣味遊戲、影片動畫等方式來傳授知識。讓孩子多做一些趣味數學題，鼓勵孩子和老師進行探討。講課時要由易到難，因為人都有畏難心理，一開始就遇到難題容易讓孩子喪失學習興趣甚至喪失學習信心。
拓展思維能力：針對孩子的思維水平和能力水平進行科學測評分層，抓出孩子在學習上的薄弱處進行針對性的強化。老師傳授的不僅是知識和題目，更應該傳授正確，老師用開放的教學思維模式拓寬孩子的解題思路，引導孩子分析例題，總結規律。可與孩子進行激烈的討論，在交流的過程中引導孩子形成自己完整的思維模式。同一道題可以透過不同的變式訓練，進行拓展遷移，促進孩子突破思維障礙。