高中理科做題慢的首要原因還是對課本知識掌握不夠牢固，做題時碰到了一些沒有理解或者不夠熟練地知識點就會拖慢做題的速度，這時可以先停止做題，對課本進行進一步的熟練，對知識點進行進一步的理解，多請教老師。在做題的同時要學會總結相同型別的題目，抽時間對某一類的題型進行不斷的理解與加深記憶。大量刷題，做題速度的提升還是要進行大量的練習，做題速度的提升是一個積累的過程，切勿急躁，要有計劃的完成各項任務。
高中理科做題慢的首要原因還是對課本知識掌握不夠牢固，做題時碰到了一些沒有理解或者不夠熟練地知識點就會拖慢做題的速度，這時可以先停止做題，對課本進行進一步的熟練，對知識點進行進一步的理解，多請教老師。在做題的同時要學會總結相同型別的題目，抽時間對某一類的題型進行不斷的理解與加深記憶。大量刷題，做題速度的提升還是要進行大量的練習，做題速度的提升是一個積累的過程，切勿急躁，要有計劃的完成各項任務。
1、分門別類地把平時練習或模擬考試中做錯的題進行整理、分析、歸類。
2、分析出現錯誤的原因，明確是答題失誤，還是思維方法錯誤、知識錯誤、運算錯誤，這是建立錯題本最為關鍵的步驟環節。
3、把做錯的原題在錯題本上原原本本地抄一遍或剪下來貼在錯題本上，並把原來錯誤的解法清晰地摘要在錯題本上，並在下面留有一塊空白。
4、糾正錯誤。當老師講解出正確答案時，同學們手裡要用紅色筆隨著老師的講解，在原題下面空白處記下自己沒有做出來或做錯的原因分析，最後按老師講的正確思路，一步一步規範地把原題做一遍，以便加深印象和逐步形成能力。如果此題有多種解題思路，可以在旁邊用另一色筆把幾種解法的簡要思路寫上。
5、定期歸類、整理。高三學年一般實行月考制，因此，每一個月複習結束之前，教師應要求學生把這一個月解題過程中所犯錯誤進行歸類整理，把它們分成知識型錯誤、思維方法型錯誤、運算錯誤等幾部分。這個過程是學生再學習、再認識、再總結、再提高的過程，使學生對知識的理解更加深刻，從而對知識的理解掌握更加牢固。
6、錯題本上也可以記載一些非常典型、考查知識全面、解法靈活多樣的優秀習題。
1、注重基礎，提升解題能力:能快速的把題目做出來，首先是要了解基礎的知識點。只有胸中有墨水，解題才會快。迴歸課本，掌握各科的知識體系。
2、把握時間，勤練解題的速度: 在平時的時候就要注意訓練。可以嚴格的按照考試的規定時間進行聯絡，藉此也可以借測出自己做題慢的原因，然後糾正過來。在訓練的過程中，可以先從簡單的題訓練起，然後再一步步向中等的和難題過渡。同時，在平時的訓練當中也有注意做題的條理性和規劃。
3、擺正心態: 在解題的過程中，心態也很重要。考生在考試的過程當中不宜過於神