高中生物解題技巧

　　認真審題；首先需要這些學生認真審題，其次需要這些學生根據題目中考查的知識點聯想透過什麼樣的方法做出這些題目。學生在審題的過程中，需要了解這些題目，考查的知識點有哪些，學生需要學會抓住這些關鍵詞，只有抓住了題目中的關鍵詞，才能夠迅速的找到自己，應該透過什麼樣的方法做題。

　　找對方法；如果學生在做題的過程中發現有的題目自己不會做。學生應該在平時學習的過程中，記了一些做題的方法。如果不知道考察的是什麼內容，學生應該根據這些關鍵詞找出一些方法，排除一些方法之後，學生根據自己的方法做出這些題目。如果學生想要做對生物題，學生就必須要找對方法。學生在學習的過程中，學生總會積累到一些做題的技巧，透過做大量的練習題，學生能夠熟練的應用這些技巧，也能夠熟練地應用這些做題的方法。

　　排除法；有的題目確實需要學生思考一段時間，如果學生覺得在考試的過程中會浪費大量的時間，學生可以透過排除法，找出正確的答案。學生可以直觀地同想象中排除一些錯誤的選項，會剩下幾個選項，再根據這些學生的分析，找出正確的答案。其實做生物題也需要一些技巧，就是不會，學生也能夠透過正確的方法得出答案。

　　高中生物題解題注意事項：1.靈活解題。解題就是將題目中的相關資訊與學科知識掛上鉤，進行重組和整合，透過一系列思維活動使問題得到解決。要做到以下幾點：2.準確進行知識掛鉤：考題設定的情境真實地模擬現實，不像書本知識高度理想化、模式化，有些情境甚至是學生前所未聞的，但總可以從課本上找出知識依據。3.科學作答不可忽視。答案要準確，要做到層次清晰、條理清楚、邏輯嚴謹。答案宜簡潔，要緊扣基本觀點。答案要體現創新精神，尤其是開放性的試題，可以大膽用多種方式解答。要儘量使用規範化的學科語言。4.實行學科思維間的組合：學科內綜合有時也要藉助數、理、化知識，跨學科綜合更是如此。要重視理、化、生三科在方法體系上的共同點，在知識體系上的契合點，在解決實際問題中的結合點。5.關注社會熱點：很多社會熱點問題(如環境保護、沙塵暴、人類基因組計劃、克隆技術等)與生物學密切相關，都可能成為高考命題的材料來源。

　　1、不等式、方程或函式的題型，先直接思考後建立三者的聯絡。首先考慮定義域，其次使用“三合一定理”。

　　2、在研究含有引數的初等函式的時候應該抓住無論引數怎麼變化一些性質都不變的特點。如函式過的定點、二次函式的對稱軸等。

　　3、在求零點的函式中出現超越式，優先選擇數形結合的思想方法。

　　4、恆成立問題中，可以轉化成最值問題或者二次函式的恆成立可以利用二次函式的影象性質來解決，靈活使用函式閉區間上的最值，分類討論的思想（在分類討論中應注意不重複不遺漏）。

　　5、選擇與填空中出現不等式的題，應優先選特殊值法。

　　6、在利用距離的幾何意義求最值得問題中，應首先考慮兩點之間線段最短，常用次結論來求距離和的最小值；三角形的兩邊之差小於第三邊，常用此結論來求距離差的最大值。

　　1、首先，瀏覽全題，把題目看一遍過去，這是最基礎的了，否則就談不上做題了，不要太心急，切記不要直接看關鍵詞做題，以免遺漏重點，每個字都要看清楚，這是第一步也是最關鍵的一步。

　　2、瀏覽完題目，接下來就是尋找關鍵的題目要求的內容，也就是題目的條件，往往在一道題的最前面就能發現做題的蛛絲馬跡，也是如何答題的開端，這是第一種方法；把條件系統的組合起來，形成一個整體，在腦海中有初步的模型，然後進行篩選。

　　3、開始動筆，按模型答題，一一的寫在答題處，如果條理不是很清楚，怕有錯誤，最好在草稿紙上打好草稿，再逐步填上去就行了。這是應用題，至於填空題就比較簡單一點，下面再說說做填空題的一些技巧。

　　4、做填空題除了以上兩種方法外，當然上面的同樣適用，還有一種快速的答題技巧。如果推出選項完全符合的更好，倘若不是，我建議在你算題中出現與選項有相同的數字或文字，就選這個答案，因為可能漏掉了什麼導致出現紕漏，重做肯定沒有時間，後面的題目需要精力也需要大量的時間。