高中考試考不好的根本原因

　　1、聽懂不一定是真的懂，理解才是關鍵：初中學習內容，主要是“是什麼”的問題，高中學習的內容，主要是“為什麼”、“怎麼樣”的問題，所以在高中，單純聽懂還不行，要知其然。

　　2、知識靠聽，能力靠練，考考能力和素養：知識都掌握好了，做題就能做好嗎？在高中，這也未必！因為高考題都是能力立意和素

　　3、養立意的，也就是說，即便是開卷考試，你也未必能得高分，也許你一道題也不能從教材中找到答案。

　　4、學習有規律，抓住三個時間節點：上課聽懂了，第二天還能剩下多少？根據艾賓浩斯遺忘曲線，1天后只剩下33.7%，6天后只剩下25.4%，1個月後剩下21.1%，這說明了什麼？遺忘速度是先快後慢!這給我們什麼啟示？要及時複習和反覆複習。

　　1、平時學習不認真，比如課上聽講不認真、課後不獨立完成作業、有問題不向老師和同學及時請教等，以至於沒有掌握好考試中考到的知識點，最終在考試中失利；

　　2、考試臨場發揮不佳，比如考試時存在緊張、害怕考不好等情緒，影響自己真實水平的發揮，以至於答題失利；

　　3、考試時突發意外情況，如發燒感冒、考試遲到等，從而影響考試。

　　考試沒有考好除了知識掌握不到位之外還有以下幾點原因：

　　1、知識遺忘：知識回憶不起來了，更多的是知識的理解不到位，知識之間的關聯沒有建立起來；

　　2、審題不清：沒有看清題中所給的資訊、條件，或沒有看完試題就分析得出答案；

　　3、答題不規範：主要表現在學科用語混亂，答案模型或常規格式不熟悉，更多還是缺乏考試經驗，缺乏規範意識，表達能力缺乏訓練，言不達意。宏觀分析主要著眼於孩子當下的學習情況，主要分析的是孩子的以下幾大學習核心要素；

　　4、計算錯誤：考試過程中不能夠幾種注意力導致計算出現錯誤；

　　5、因難而棄：看到試題沒有思路，因而產生放棄的想法。主要的原因有三個：一是複雜，演算推理過程複雜，或是計算複雜等；二是知識儲備混亂，做題時不能快速準確提取資訊；三是陌生，因為陌生，導致很難的情況不少；

　　6、慢而未完：做題慢，平時做題比較少，沒有將題型熟練，導致在考試時容易緊張，做題比較慢沒。