中國的高中是不需要修學分的，要上了大學才有學分。
在美國高中留學，高中學生的升級和畢業都是學分制管理，都要求達到規定的學分。並且，學校都要對額定學分的課程來源進行明確的限制，比如在畢業要求的總學分中規定必修哪些課程、必修多長時間。透過這種限制就大致限定了高中4年間必修課程與選修課程之間的比例，大致為4 ：1，從而保證了學分制管理下的各州各學區高中畢業生的基本知識結構，避免了學生用時髦易學的選修課程來取代基本的核心課程和難度更高的高階課程現象。
中國的高中是不需要修學分的，要上了大學才有學分。
在美國高中留學，高中學生的升級和畢業都是學分制管理，都要求達到規定的學分。並且，學校都要對額定學分的課程來源進行明確的限制，比如在畢業要求的總學分中規定必修哪些課程、必修多長時間。透過這種限制就大致限定了高中4年間必修課程與選修課程之間的比例，大致為4 ：1，從而保證了學分制管理下的各州各學區高中畢業生的基本知識結構，避免了學生用時髦易學的選修課程來取代基本的核心課程和難度更高的高階課程現象。
不同學校和不同專業的學分要求都有所不同，四年制本科的總學分要求一般在140到200之間，比五年制本科的總分數要求要少一些，總學分包括課程教學學分和實踐教學學分等，一般除對總學分有要求外，還對學分的分配有具體的要求，具體要修滿多少學分才能畢業，請查閱本科生培養方案。
以清華大學建築學專業為例，四年制本科培養總學分175，其中課程總學分141，實踐環節19學分，綜合論文訓練15學分。五年制本科培養總學分200，其中課程學分155，實踐環節30學分，綜合論文訓練15學分。
學士學位證書和本科畢業證書不是一回事。完成所有學業，修滿規定的學分，成績合格者可獲得學士學位證書和畢業證書，從1992屆應屆本科畢業生開始，學士學位證書將與普通高等學校本科畢業證書分開制發。
教師資格證不需要修滿學分。以下是教師資格申報要求：
普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒佈的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準。各級各類學校非師範專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，並由省教育廳統一組織考試合格。申請者學歷為師範專業畢業人員免於教育學、心理學考試。各級各類學校非師範專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的說課，說課分為：面試、試講。申請學歷為師範專業畢業人員如能提供3個月或以上的教學證明，可免於面試、試講。具有良好的身體素質和心