高考作文多少分2020

　　1、全國Ⅰ卷

　　閱讀下面的材料，根據要求寫作。

　　春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。後來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業，非管仲不可。於是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業。後人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首。孔子說：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。”司馬遷說：“天下不多（稱讚）管仲之賢而多鮑叔能知人也。”

　　班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？請結合你的感受和思考寫一篇發言稿。

　　要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得洩露個人資訊；不少於800字。

　　2、全國Ⅱ卷

　　閱讀下面的材料，根據要求寫作。

　　墨子說：“視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身。”英國詩人約翰多恩說：“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣袤大陸的一部分。”

　　“青山一道同雲雨，明月何曾是兩鄉。”“同氣連枝，共盼春來。”……2020年的春天，這些寄言印在國際社會援助中國的物資上，表達了世界人民對中國的支援。

　　“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明時我們將獲勝！”……這些話語印在中國援助其他國家的物資上，寄託著中國人民對世界的祝福。

　　“世界青年與社會發展論壇”邀請你作為中國青年代表參會，發表以“攜手同一世界，青年共創未來”為主題的中文演講。請完成一篇演講稿。

　　要求：結合材料內容及含意完成寫作任務；選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得洩露個人資訊；不少於800字。

　　3、全國III卷

　　閱讀下面的材料，根據要求寫作。

　　人們用眼睛看他人、看世界，卻無法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我們需要尋找各種“鏡子”、不斷繪製“自畫像”來審視自我，嘗試回答“我是怎樣的人”“我想過怎樣的生活”“我能做些什麼”“如何生活得更有意義”等重要的問題。

　　畢業前，學校請你給即將入學的高一新生寫一封信，主題是“如何為自己畫好像”，與他們分享自己的感悟與思考。

　　要求：結合材料，選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得洩露個人資訊；不少於800字。

　　4、全國新高考Ⅰ卷

　　閱讀下面的材料，根據要求寫作。

　　面對突發的新冠肺炎疫情，國家堅持人民至上、生命至上，果斷採取防控措施，全國人民緊急行動。

　　人們居家隔離，取消出訪和聚會；娛樂、體育場所關閉；政務服務網上辦理；學校開學有序推遲；公共服務場所設定安全“一米線”。防疫拉開了人們的距離。

　　城鄉社群幹部、志願者站崗值守，防疫消殺，送菜購藥，緩解燃眉之急；醫學專家實時線上，科學指導，增強抗疫信心；快遞員頂風冒雨，在城市鄉村奔波；司機夜以繼日，保障物資運輸；教師堅守崗位，網上傳道授業；新聞工作者深入一線，傳遞溫情和力量。抗疫密切了人們的聯絡。

　　請綜合以上材料，以“疫情中的距離與聯絡”為主題，寫一篇文章。

　　要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得洩露個人資訊；不少於800字。

　　5、全國新高考Ⅱ卷

　　閱讀下面的材料，根據要求寫作。

　　讀萬卷書，行萬里路。無論讀書還是行路，我們都會與地名不期而遇。有些地名很容易讓你聯想到這個地方的自然特徵、風土民情、歷史文化、著名人物等；有些地名會喚起你的某種記憶與情感，或許是一段難忘的故事，又或它對你有著特殊的意義。

　　電視臺邀請你客串《中華地名》主持人。請以“帶你走近_________”為題（補充一個地名，使題目完整），寫一篇主持詞。

　　要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，切合身份；不要套作，不得抄襲；不得洩露個人資訊；不少於800字。

　　6、北京卷

　　從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少於700字。將題目抄在答題卡上。

　　（1）2020年6月23日，北斗三號的最後一顆衛星成功發射，標誌著我國自主建設、獨立執行的北斗衛星導航系統完成全球組網部署。整個系統由55顆衛星構成，每一顆都有自己的功用，它們共同織成一張“天網”，可服務全球。

　　材料中“每一顆都有自己的功用”，引發了你怎樣的聯想和思考？請聯絡現實生活，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。

　　要求：論點明確，論據充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。

　　（2）當今時代，我們每天都會面對各種各樣的資訊。其中有一條資訊，或引發了你的感悟，或影響了你的生活，或令你振奮，或使你愧疚，或讓你學會辨別真偽……

　　請以“一條資訊”為題，聯絡現實生活，展開聯想或想象，寫一篇記敘文。

　　要求：思想健康；內容充實，有細節描寫；語言流暢，書寫清晰。

　　7、上海卷

　　世上許多重要的轉折是在意想不到時發生的，這是否意味著人對事物發展程序無能為力？

　　請寫一篇文章，談談你對這個問題的認識和思考。

　　要求：（1）自擬題目；（2）不少於800字。

　　1、2020年江蘇高考作文題目：你未來的樣子。

　　2、2020年江蘇高考語文試卷作文題共11道，其中5道由教育部考試中心命制，天津、上海、江蘇、浙江等省市各命制1道，北京命制2道。

　　3、試題以材料作文為主，命題把握時代脈搏，緊貼時代精神，落實立德樹人根本任務，加強應用寫作能力考查，引導當代青年堅定理想信念、厚植家國情懷、拓寬國際視野、培養奮鬥精神。

　　1、2020安徽高考語文作文題目

　　閱讀下面的材料，根據要求寫作。

　　春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。後來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業，非管仲不可。於是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業。後人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首。孔子說：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。”司馬遷說：“天下不多（稱讚）管仲之賢而多鮑叔能知人也。”

　　班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？請結合你的感受和思考寫一篇發言稿。

　　要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得洩露個人資訊；不少於800字。

　　2、2020安徽高考語文作文點評

　　安徽高考所使用的全國一卷的材料來自於歷史，體現了文史不分家的特點。故事本身考生並不陌生，甚至可以說耳熟能詳。無論是從齊桓公、管仲還是鮑叔的角度來寫，都可以寫得中規中矩，基本上不會走題。

　　但是，好寫的作文題往往也意味著寫不好。

　　什麼意思呢？很難寫出新意來。

　　三個人物之間的關係變化，從敵對陣營到同一陣營，那是因為形勢發生了變化，兄弟爭權到逐鹿天下，什麼時候當有什麼改變，形勢的發展讓人物不得不作出與之相適應的態度轉變。

　　齊桓公在公子小白時期自然是對管仲恨之入骨的，因為險些遭了他的毒手；鮑叔和管仲也是各為其主，陰謀陽謀鬥個不休的。但是當公子小白成了齊桓公，格局和視野就不能再侷限於以往的仇恨之中了，為了謀天下，必須要用到管仲的才華。而鮑叔的讓賢、管仲的投靠，也都是為了一個更大的目標，私人之慾主動讓位。

　　所以說，這些道理考生們也都明白，寫齊桓公的大度、管仲的能幹、鮑叔的賢良，都能緊扣考題，但怎麼寫才能出彩，還得立出新意來。但也不能為了追求新意，故意寫一些驚世駭俗甚至不夠主旋律的觀點，比如說批評管仲不忠誠，不能為主公赴死卻投奔了仇敵。

　　這個考題本質上是屬於議論文，但明確要求寫成發言稿的形式，如果審題不明，不按照發言稿的格式來寫，扣分就會很多。這個點容易被考生忽視，造成遺憾。

　　發言稿只不過體現在互動性上。班級的讀書會，開頭可以有一句稱呼“同學們，大家好”，中間段落可以經常先稱呼“同學們”再接著談自己的觀點和看法，結尾則可以有一句“我的發言到此結束，謝謝大家”。這樣兼顧發言稿的形式，語言上儘量做到口語化，就符合考題的要求了。

　　還有一個要注意的地方是“你對哪個感觸最深？”並不意味著考生只能寫一個人物，而是要突出一個，以一個為主。