高階教師職稱評定條件什麼

　　高階教師職稱評定條件如下：

　　1、具有系統的教育基礎理論和專業知識，掌握教育學、心理學和教學法的基礎理論知識；熟練掌握所教搜尋學科的課程標準、教材體系、教學原則和教學方法，並在教學中正確運用；

　　2、成學校規定的備課、授課、輔導、批改作業、考核學生成績等教學任務和教學工作量；

　　3、教學基本功紮實，能運用現代化的教學手段，教學內容傳授正確完整，教學語言準確生動，教法靈活，演示熟練，圖示準確，重點突出，難點、疑點分析透徹，教學效果良好，符合評估標準要求；

　　4、具有先進的教育理念，積極實施素質教育，因材施教，注重激發學生的學習興趣、開發學生智力、培養學生的創新精神和實踐能力。教書育人，將思想道德教育和人文精神培養滲透於教學之中，與教材內容有機結合；

　　5、具有一定的教育教學研究能力，積極參與教育教學研究和教學改革實驗，能撰寫有一定水平的教學經驗總結和教改實驗報告。

　　1、大學本科畢業，從事專業工作十年以上，擔任中級職稱職務五年以上。

　　2、大學專科畢業，從事專業技術工作十五年以上，並擔任中級職稱職務五年以上。

　　3、中專、高中畢業，從事專業技術工作二十年以上，並擔任中級職稱職務五年以上。

　　4、凡符合上述申報條件的人員，還必須遵紀守法，具有良好職業道德，能認真履行崗位職責，在本專業崗位上做出顯著成績，且具備相應的專業理論水平和實際工作能力。

　　具備博士學位；或具備碩士學位，並在二級教師崗位任教2年以上；或具備學士學位或者大學本科畢業學歷，並在二級教師崗位任教4年以上；或具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中二級教師崗位任教4年以上；或具備中等師範學校畢業學歷，並在小學二級教師崗位任教5年以上，可以申報一級教師。

　　除滿足以上條件外，申報一級教師還需滿足以下條件：

　　具有正確教育學生的能力，能根據所教學段學生的年齡特徵和思想實際，進行思想道德教育，有比較豐富的班主任、輔導員工作經驗，並較好地完成任務；

　　對所教學科具有比較紮實的理論基礎和專業知識，獨立掌握所教學科的課程標準、教材、教學原則和教學方法，教學經驗比較豐富，有較好的專業知識技能，並結合教學開展課外活動，開發學生的智力和動手能力，教學效果好；

　　具有一定的組織和開展教育教學研究的能力，並承擔一定的教學研究任務，在素質教育創新實踐中積累了一定經驗；

　　在培養、指導三級教師提高業務水平和教育教學能力方面做出一定成績。