壽懷鑑，字鏡吾，晚號菊叟，紹興城內都昌坊人,清同治八年中秀才。憤於洋人跋扈，清廷喪權辱國，以不買洋貨、絕意仕進明志，在家中三味書屋設館收徒，釐定規約，年收學生不過8人。為啟發學生思路，提高文學修養，選授課文注重文采，因其異於傳統，被人譏為離經叛道。
魯迅在三味書屋讀書時發生的故事分四層：
第一層是10和11段：寫入學的情形，介紹書屋的特點以及先生的為人；
第二層是12至16段：寫初次見先生，問先生怪哉是怎麼一回事，沒有得到答案；
第三層是17至20段：寫偷偷到後花園去玩，後花園的樂趣；
第四層是21至24段：寫師生讀書的可笑情景以及趁先生讀書入神時描畫兒。
魯迅，文學家，思想家，革命家。原名周樹人，號豫才。浙江紹興人。七歲開始讀書，十二歲從壽鏡吾老先生就讀於三味書屋。
壽懷鑑，字鏡吾，晚號菊叟，紹興城內都昌坊人，清同治八年中秀才。憤於洋人跋扈，清廷喪權辱國，以不買洋貨、絕意仕進明志，在家中三味書屋設館收徒，釐定規約，年收學生不過八人。為啟發學生思路，提高文學修養，選授課文注重文采，因其異於傳統，被人譏為離經叛道。
壽鏡吾先生是一位有認真的精神和嚴格的態度的老師，魯迅很尊重他。他教學嚴謹、生活簡樸、博學多識、慈祥質樸，令魯迅收穫頗
1、對這篇文章，對於我來講非常有趣。的確，初讀此文，最大的感受就是這個“趣”。漸漸地，我感受到了文章的氣息，“魯迅式”的寫作手法的確巧妙，我竟有兩種不同的感受！第一種是：魯迅認為在“百草園”和在“三味書屋”一樣快樂，玩耍有玩耍的樂趣，學習更有學習的樂趣。使人全文感受到了魯迅對童年時光的留戀與愛戀。
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《從百草園到三味書屋》，是一篇回憶性的散文，作者魯迅。該作描寫了魯迅12至17歲的事情，是一曲譜寫幼年往事的優美樂章，寫於1926年9月18日，最早發表於同年10月10日《莽原》半月刊第十九期上，副題：《舊事重提之六》，後由作者收入散文集《朝花夕拾》。在這一膾炙人口的散文中，作者運用對比的手法寫出了百草園 ...
1、讀書要多思考,不能只求量
2、讀書要多讀有革命思想的外國書
3、讀書帶來的思想壯健,勝於運動帶來的身體壯健
魯迅先生不贊成只讀某一個人的書，主張讀書要“多翻”，“跳讀法”、“選讀法”也是魯迅常用的讀書方法。
魯迅（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周樟壽，後改名周樹人 ...
關於魯迅在三味書屋的故事有：
1、他曾製作一張書籤，中間豎寫心到、口到、眼到夾在書頁中。讀書時，讀一遍書，自上而下蓋書籤上一個字。這個辦法得到同學們讚賞，大家都開始仿效。
2、魯迅為防止同學影響自己的學習，在書桌的左上角貼了一張三寸長二寸闊的紅紙條，紙條上寫著君子自重4個字。
3、魯迅讀書時， ...
1、《從百草園到三味書屋》，是魯迅寫的一篇描寫12至17歲時發生的事情的散文，後由作者收入散文集《朝花夕拾》。
2、主要是寫魯迅的童年時期，是他成長的足跡，童年時的他，沒有嚴肅，沒有莊重，但有有童真，有幻想，有童趣，即使在嚴肅的學習中也不乏快樂。 ...
百草園2-8段寫在中的春夏秋三季的景色；給“我”講美女蛇的神奇 百草園這一部分緊緊扣住“樂”字寫“我”在百草園中的無窮樂趣。 三味書屋10-11段，寫的陳設和“我”對先生的印象。 三味書屋主要寫了幾件事：1、提問“怪哉”一蟲的事；2、到三味書屋後面的小園 ③表現了兒童熱愛大自然、追求自由快樂生活的心理。 ...
三味書屋裡面還有魯迅刻的早字。最關鍵的證據：紹興魯迅紀念館裡有實物：裡面那張書桌就是魯迅原來所用的書桌，因為博物館的規矩不能近前拍照，不過外面是有拓印圖的。 ...