魯迅為什麼要寫吶喊自序

　　因為這篇序文的寫作特點，突出地體現出作者的用筆素樸、簡括，不事鋪排。這種筆觸，與他深沉冷峻的思想桴鼓相應，同時作者的素樸、簡括，並不意味著作者思路的單調、狹促。作者在描述生活鎖事的同時，總是把他的筆觸，抵向我們的心靈和精神。至今，這篇序文仍以它簡括深思的藝術個性和憂憤深廣的思想，給讀者帶來深層次的思索。

　　魯迅寫《吶喊》的原因：

　　由於辛亥革命後成立的國民政府統治腐敗，社會黑暗，魯迅曾經一度消沉和動搖過，但是由於他不屈的鬥士精神，終於走出了陰影。他結束了長期的創作空白期，開始用新的文學形式抨擊時弊，寫作這部小說集的目的用他本人的“囚牢與鐵窗”之說可以很好地詮釋，簡言之，就是要喚醒麻木的國民，解放思想，讓大家警醒，中國必須有所變化！

　　因為藤野先生是他的好老師，他沒有民族偏見，執學嚴謹，教學認真。表達了作者對藤野先生的思念與懷念之情，以及先生的崇高精神品德對“我”的激勵和鞭策。

　　《藤野先生》是魯迅的一篇回憶散文，記敘了作者從東京到仙台學醫的幾個生活片斷。其中有東京“清國留學生”的生活情況，由東京到仙台的旅途回憶，有在仙台的食住情況，也有受到日本具有狹隘民族觀念的學生的排斥，還有一次看電影受到的刺激，而重點卻是記敘藤野先生的可貴品質。藤野先生本名藤野嚴九郎，是作者的老師。

　　本文內容豐實，筆意縱橫，形散神凝，錯落有致，發人深省，一條鮮明的愛國主義思想線索貫穿了全文，使每個看來似乎是平淡無奇的生活片斷閃耀著奪目的光華，從而給讀者以深刻的啟迪。