魯迅來到了一家茶館，老闆娘一眼就看出它是魯迅先生，連忙畢恭畢敬地沏茶，叫道：“小二，快給客人上小吃。”只見一個牛高馬大的店小二出來了，魯迅說到：“你還長得真象我童年朋友！”啊……哦。”這是他卻緊張，小二無論怎麼看都像魯迅。魯迅也有著相同的想法，仔細一問，他卻叫清暑。魯迅離開茶館，這是清暑追過來了，仔細地打量著魯迅：“你是魯迅先生吧。”“嗯。”這時店小二立刻哭得泣不成聲，嘴裡喊著少爺，魯迅恍然大悟，原來他是閏土，清暑只是筆名，閏土才是他的真正名字。可是這時候的閏土簡直跟童年時候的閏土大不相同：童時，紫
生活中的閏土本名運水。他的父親叫章福慶，是距紹興30公里的杜浦村的農民，除了種田外，他還是一個很好的竹匠。每逢農閒時，他都要外出進城做工。有一年，他經人推薦來到周家做工。周家看他手藝好，並且為人忠厚老實，就把他留了下來。這樣他就和周家的人漸漸熟悉起來。
魯迅，原名周樟壽，後改名周樹人，字豫山，後改豫才，魯迅是他1918年發表《狂人日記》時所用的筆名，也是他影響最為廣泛的筆名，浙江紹興人。著名的文學家、思想家、教育家，五四新文化運動的重要參與者，中國現代文學的奠基人。魯迅一生在文學創作、文學批評、思想研究、文學史研究、翻譯、美術理論引進、基礎科學介紹和古籍校勘與研究等多個領域具有重大貢獻。他對於五四運動以後的中國社會思想文化發展具有重大影響，蜚聲世界文壇，尤其在韓國、日本思想文化領域有極其重要的地位和影響，被譽為二十世紀東亞文化地圖上佔最大領土的作家。
《少年閏土》節選自魯迅1921年寫的短篇小說《故鄉》。少年閏土充滿了生機與活力，對生活充滿了希望，一個十足的小英雄形象。他是一個富於表現力的少年，是一個有更多的新鮮生活和新鮮感受要表達的少年。現收錄於小學語文六年級上冊人教版第17課《少年閏土》。
作者運用了對比的手法，把兒時的閏土和現在的閏土作對比，外貌上，兒時的閏土活潑、可愛。而現在的閏土受盡生活的折磨變得沒有生氣，像一個木頭人。性格上，兒時的閏土活潑開朗、純真自然，與“我”關係密切，沒有等級之分，而現在的閏土受著中國封建禮法的束縛，變得麻木而又愚昧。成了一個典型的封建窮苦的中國農民。 ...
把人分成高下不等的各種等級的封建等級制度，是在這種制度影響下產生的封建等級觀念，是維護並實施這種制度的封建禮教制度。生活的艱難也是一個重要原因。辛亥革命後，在封建主義與帝國主義共同的壓迫下，廣大農民被壓榨，日益貧窮，小時的閏土活潑可愛，但長大後不免為世俗與充滿壓力與貧窮的生活所變化。 閏土長大後非常貧窮， ...
閏土和魯迅第二次見面在三十年後，因為魯迅跟閏土已經年長，關係也不再像少年那般純粹，從閏土稱呼魯迅為老爺就可以看出，兩人的地位已經不再平等，已經不能再像少年時那樣無拘無束地相處。
另一方面，原本魯迅是很羨慕閏土的，羨慕他的自由，他的生活，不是像他自己那樣關在一個大院子裡，但他看到閏土年長後的生活，有了幾 ...
閏土為魯迅先生的文章《故鄉》中的人物。閏土原型為張運水，紹興俗語中“閏”與“運”同音，魯迅在創作中將水改作土，此即“閏土”名字的由來。
張運水父張福慶，在魯迅家裡做幫工。因魯迅曾祖母去世，張福慶帶張運水來幫忙，魯迅在此機會與張運水相識。張運水教魯迅捕鳥，給魯迅將跳魚等，這也是魯迅在創作《故鄉》中的素材 ...
少年閏土節選自魯迅1921年寫的短篇小說故鄉 。故鄉透過中年閏土和少年閏土的對比以及楊二嫂等人的刻畫，反映了半封建半殖民地中國農村的衰敗，農民在封建政權壓迫剝削、愚弄、毒害下痛苦的生活和麻木的精神狀態。小說文學體裁的一種，它以刻畫人物形象為中心，透過完整的故事情節和環境描寫來反映社會生活。人物、情節、環境 ...
少年閏土：
少年閏土是魯迅先生筆下的一個樸實、健康、活潑、機靈、勇敢的農村少年的形象，魯迅在文中閏土給他講的看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝、看跳魚兒等幾件事來表現閏土的特點，表現了閏土豐富的知識，和寬闊的眼界。也可以說少年閏土是一個活潑可愛的孩子，是一個富有表現力的少年。
中年閏土：
以前他是一 ...
《故鄉》是現代文學家魯迅於1921年創作的一篇短篇小說。小說以“我”回故鄉的活動為線索，按照“回故鄉”、“在故鄉”和“離故鄉”的情節安排，依據魯迅的所見所聞所憶所感，著重描寫了閏土和楊二嫂的人物形象，從而反映了辛亥革命前後農村破產、農民痛苦生活的現實；同時深刻指出了由於受封建社會傳統觀念的影響，勞苦大眾所 ...