14歲叛逆期怎麼溝通

　　1、抱一抱。敢於表達愛。(每天早上和下午都要擁抱孩子，堅持至少每日一抱)這種表達方式可充分體現愛的真諦。

　　2、笑一笑。用充滿愛意的眼神深情地看著孩子並微笑，讓孩子感到喜悅！心情舒展。

　　3、說一說。早上出門前，對孩子說：親愛的寶貝，媽媽愛你。祝你開心每一天！下午回來時對孩子說：親愛的寶貝，見到你真開心！

　　4、吻一吻。親親孩子的臉頰。孩子非常需要這種愛的方式，會更加體會到父母的愛，久而久之就會養成一種習慣。

　　5、摸一摸。用手輕拍孩子的背，或者摸摸孩子的頭，孩子會表現得很溫順，很溫曖，像小綿羊一樣乖巧。

　　6、揮一揮。和孩子熱情地揮手說再見。這種肢體語言可感染孩子的對生活的激情、熱忱以及活力，對培養孩子的開朗性格也有很大的幫助。

　　7、愛一愛。孩子放學回來，第一時間應及時表達關愛：親愛的寶貝，上學一整天了，想必你一定餓了，渴了，先休息一下，吃點東西。這種關愛能讓孩子感受到家的溫曖，有歸宿感。

　　8、玩一玩。適當安排孩子玩樂和休息的時間，調節一下心情。可聽聽音樂，創造一種輕鬆愉快的氛圍，好的音樂可讓孩子身心舒展，並激發對生活的熱愛，最重要的是可開發大腦思維。

　　9、學一學。和孩子協商好做功課的時間，並提醒他要受承諾。讓孩子有些緊迫感，不至於拖拉。

　　10、教一教。請教孩子，能否做父母的老師。因為父母想從小學開始從新學習，時間長了，已經忘了，現在也沒有機會上學了，不但沒時間且學校也不收了。希望孩子能把學校學的知識和父母分享，能教多少教多少，讓孩子沒有壓力。

　　1、避免兩極教育誤區。家長應辯證看待孩子的青春叛逆期，該階段是孩子世界觀形成的關鍵時期，其個性和創造性都恣意升騰，侍機張揚；同時，由於孩子身心發展、所受教育的侷限，他們形成的諸多想法並不成熟甚至偏激，這就需要靠外界教育正確引導孩子。

　　2、下放權利給孩子。孩子進入青春叛逆期後，格外渴望得到外界的認可和尊重。所以，家長要注意對他們下放各種權利，以幫助孩子從不諳世事向成熟過渡。時間支配權這個時期的孩子渴望擁有自己的小天地，所以，家長不要自作主張，將孩子的時間按自己的意願排得滿滿的，要將時間交由孩子自己去安排，對安排的不合理處，家長再以商量的口吻提出建議，千萬不要全盤否定孩子。

　　3、尊重孩子家長不要老是盯著孩子的弱點，不要拿孩子的短處同別的孩子的優點比較。在與孩子接觸時，家長應儘可能多找孩子的優點，並多鼓勵，減少孩子對家長的抗拒心理。

　　4、換位思考家長也是從青春叛逆期走過來的，只是沒有現在的孩子表現得明顯，所以面對孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什麼會這樣。有了共鳴後就會理解孩子，能找出問題的癥結。

　　5、忌從學習入題同孩子交流，家長不要老以學習成績入題，這樣只會讓孩子心有壓力，懷疑家長交流的動機。交流時，家長可以從家事入手，將孩子的情緒穩定下來後，再談正事。

　　6、穩定情緒家長帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會導致孩子愈加抗拒。所以，家長在急躁、心煩、不冷靜的時候，不要教育孩子。待冷靜後，再去同孩子交流。

　　1、面對叛逆的孩子，首先你得學會理解

　　理解孩子是主要的一方面，孩子10歲已經進入了青春叛逆期，心理方面發生了翻天覆地的變化，很多事情他不願去跟別人溝通，很多想法他不敢於跟別人去上來，作為父母或者是老師，要學會理解孩子。

　　2、面對叛逆的孩子，你應該學會尊重

　　尊重，對於每個人都是一樣的，包括孩子。在老師諮詢當中接觸到的許多家長都抱著我是家長，孩子必須得聽我得這種態度，這完全是剝奪了孩子得自由空間，你對孩子沒有了尊重，又怎麼讓孩子來尊重你呢?

　　3、面對青春期得孩子，你得學會信任

　　生活得壓力、學校學習的壓力、孩子的社交壓力、家庭父母對孩子的壓力等等，這些各種壓力對於孩子而言，他還只是和孩子，很多方面他不懂，不知道該怎麼去表達或者是不知道該怎麼去跟父母或者是老師說。大多時候，孩子說出了自己的真實緣由，但是同學們的不信任，老師的不理解，父母的指責，這對孩子的心理壓力是非常大的。

　　4、面對青春期的孩子，你也得學會包容

　　什麼是包容?什麼又是對孩子的包容?每個孩子都會犯錯，犯錯那是孩子們與生俱來的本領，每個人也都會犯錯，對於犯了錯的孩子，大多數的父母都是指責、打罵等等。

　　如果你不弄清楚事情的原委，就去一味的指責。久而久之孩子懼怕犯錯、懼怕承認錯誤，從而也就慢慢的學會了撒謊。