202x精神醫學就業前景+好找工作嗎

　　精神醫學專業就業前景還可以，畢業生主要到各級醫藥院校、綜合醫院、腦科醫院、醫學心理中心及精神衛生保健機構從事醫療、教學和科研工作等。

　　精神醫學就業前景

　　精神醫學專業就業前景還可以，畢業生主要到各級醫藥院校、綜合醫院、腦科醫院、醫學心理中心及精神衛生保健機構從事醫療、教學和科研工作等。

　　隨著我國精神衛生事業的發展，精神醫學專業學生的就業前景看好，但也存在諸多問題。客觀地講精神衛生專業與臨床其他專業比要相對容易就業，而切就業一般都是大中城市。我國的精神衛生髮展要遠落後於發達國家醫學全在，而且南北方的地區差異明視訊記憶體在。

　　但隨著人們生活節奏的加快及人際關係的緊張，精神心理問題日趨突出，有很大的發展空間。但在我國從事精神衛生專業的人員整體收入要低而且要有受他人歧視的心理準備。總之，前途光明，道路曲折。

　　可從事崗位：銷售代表、醫藥代表、銷售經理、區域銷售經理、醫藥銷售代表、產品經理、銷售工程師、醫療器械銷售、醫療器械銷售代表、銷售主管、市場專員、銷售助理。

　　精神醫學專業簡介

　　精神醫學專業培養學生掌握基礎醫學、臨床醫學、臨床心理學及精神病學的基本理論和診療技能，使學生具備較好的哲學和人文素質，能夠成為具有較高專業和人文素養的精神科醫師、心身科醫師、心理諮詢和心理治療師、精神康復治療師和社群全科醫師；學生畢業後可在各級醫藥院校、綜合醫院、精神衛生中心、醫學心理中心及精神衛生康復機構從事醫療、教學、科研以及心理諮詢和心理治療等工作。

　　中西醫臨床醫學就業前景很好，本專業學生畢業後可從事醫藥衛生行業的醫療、科研、教學、社群保健、衛生防疫、衛生行政事業管理等工作。

　　中西醫臨床醫學就業前景

　　中西醫臨床醫學就業前景很好，本專業學生畢業後可從事醫藥衛生行業的醫療、科研、教學、社群保健、衛生防疫、衛生行政事業管理等工作。

　　本專業主要學習中藥的基本理論和基本知識，受到系統的中藥資源與開發的專業基本訓練，具有中藥資源調查，中藥原料的生產、加工，中藥新藥開發和中藥資源的綜合開發的基本能力。

　　該專業學生畢業後，可報考臨床醫學各專業、中西醫結合專業及中醫學專業碩士研究生繼續深造，可在各級各類醫院、高等醫學院校、衛生行政管理部門、有關科研院所從事西醫、中西醫結合或中醫專業醫療、教學、管理、科研等工作。

　　尤其是隨著國民經濟發展，人民生活水平提高，全面建設小康社會的奮鬥目標的確立，該專業畢業生就業前景良好，在廣闊的醫療市場中可大有作為。

　　中西醫臨床醫學專業就業方向中西醫臨床醫學專業學生畢業後可從事醫藥衛生行業的醫療、科研、教學、社群保健、衛生防疫、衛生行政事業管理等工作。就業崗位有：推廣經理、諮詢醫生、網路諮詢醫生等。

　　師範類畢業生就業非常容易也是相對來說的，在很多年後，也可能發生供不應求的局勢，即使如今也並不是所有的師範畢業生都能確保就業。雖然許多技術專業在農村、貧困山區的院校非常急缺，而在大都市、重點高中卻並不大非常容易就業。

　　師範類畢業生就業前景

　　師範類畢業生畢業後就業壓力依然巨大，所以在畢業時一定要拿到教師資格證，多方面提高自己的競爭力。

　　多項因素導致很多師範類的大學生不能順利就業，在各方面待遇都非常好的地區和學校，一定面臨著比較殘酷的競爭；公辦學校的教師招聘競爭要強於私立學校的；女生雖然具有優勢，但已然出現男女分開招聘；同時教師隊伍陰盛陽衰，使得男教師成為”稀缺品“；

　　教育事業的迅速發展，也給師範畢業生帶來廣闊的就業市場。隨著教育經費的不斷增長，一方面增加了對師範類畢業生需求的數量；另一方面對師資的水平和質量也提出了更高的要求。

　　整體上來看教師行業，它的准入門檻也在逐步的提高，尤其是現在一些大城市裡面一些發達的省份他們對於教師的從業標準要求更加嚴格，而且在面試的過程中也會非常看重教師的這種專業素養以及他的專業能力。

　　師範生的就業現狀目前不管是體制內的公辦學校，還是民辦學校，要想找到好的教師崗位，在招聘崗位的時候，基本上都要有相應教師資格證，不符合條件的只能找其他部門的相關人員做代課老師。

　　教育部等部門對於應屆畢業生，教師招聘過程中，明確規定了相關要求，就業或者保證就業，或者有國家設定或認可的實習基地，具有相應教師資格證，畢業生才能報考。

　　教育部等部門要求全國統一專科招生，為了照顧非師範生，全國只招收34萬人，非師範生考生在今年完全可以考上統招的專科或全日制專升本。近幾年來，考取教師資格證的考生有往年3倍的報考人數，並且逐年上升，每年考取編制人數在提高，大部分非師範生畢業後都是教育培訓類崗位，重複率極高，高職考生失業也在逐年上升。

　　而對於一些獨立學院、民辦高校，每年報考人數少說也在20萬以上，小部分原本較好的學校和公辦學校目前也不適合招收非師範生報考，存在落戶，招聘學校的不均衡，教育制度改革的一些事情。資料顯示，全國各地公辦高校招收教師1000餘人，其中有37.74%為非師範類專業學生，民辦高校招收教師15794人，招聘人數僅佔5.03%，而且他們普遍來自於一些弱勢的師範類院校和大專，他們的教師招聘工作工作年限較短，具有一定專業技能的非師範生較多，對於一些公辦高校來說也存在過於飽和的現象。不只是公辦院校，私立學校招聘老師也存在過於飽和的現象。