1、平板是採用平面數字矩陣探測器，把X線能量直接轉換為數字影象資料，經計算機後在監視器上顯示。
2、 CCD是是將光訊號轉換成影片訊號，經A/D轉換後形成數字影象訊號。
3、CCD轉換的影片訊號，在提高空間解析度，改善信噪比和減少偽影等方面有優勢，漸漸在取代真空攝像管。 平板探測器X線的散射減少，失銳大為降低，時間解析度提高，細節上提高診斷需要。
1、平板是採用平面數字矩陣探測器，把X線能量直接轉換為數字影象資料，經計算機後在監視器上顯示。
2、 CCD是是將光訊號轉換成影片訊號，經A/D轉換後形成數字影象訊號。
3、CCD轉換的影片訊號，在提高空間解析度，改善信噪比和減少偽影等方面有優勢，漸漸在取代真空攝像管。 平板探測器X線的散射減少，失銳大為降低，時間解析度提高，細節上提高診斷需要。
高技與中職有的區別：
高技是勞動部門的文憑，憑高中畢業證才能讀，（初中畢業可以讀中技）國家規定高技待遇相當於大專。
而中專是教育部門的文憑，它的上級是大專，大專的上一級是本科。
培養的方向不同，技工培養的是技能型人才，實訓課多，強調動手能力。而中專，大專是理論型的，實驗課很少。
1、中職和高職的區別，簡單來說兩個學歷層次不一樣：高職一般和大學，大專同等學力，即高中生考的。
2、中職和高中，中專同等學力，即初中生考的。
3、中等職業學校是實施中等職業教育的學校，學生畢業屬中專學歷。招生物件是初中畢業生和具有與初中同等學歷的人員，基本學制為三年。中等職業教育是在高中教育階段進行的職業教育，也包括部分高中後職業培訓，目前是我國職業教育的主體。其定位是在義務教育的基礎上培養大量技能型人才與高素質勞動者。
4、在我國，高等職業教育包括本科和專科兩個學歷教育層次；而在其他許多國家和地區的高等職業教育體系則完整的囊括了專科、本科、碩士、博士等層次的學歷教育。
5、高職院校也有三六九等，地位從高到低依次是：高等專科學校，專科學校，國家示範性高職，省重點高職，普通高職，民辦高職，成人分校，中等專業學校。
6、中等職業教育是在高中教育階段進行的職業教育，目的是在九年義務教育的基礎上培養數以億計的技能型人才和高素質勞動者。中等職業教育是目前我國職業教育的主體，主要由中等職業學校實施，招生物件主要是初中畢業生和具有初中同等學歷的人員，基本學制以三年制為主。這類學校在對學生進行高中文化知識教育的同時，根據職業崗位的要求有針對性地實施職業知識教育和職業技能訓練。
7、高職，是高等職業教育的簡稱，也叫高等職業技術教育，是高等教育的一類，相對於普通高等教育而言，高職偏重於培養技術應用型人才，高職的學歷目前主要是專科層次，高職和普通專科的畢業證書均屬國家承認的國民教育系列大專畢業證書，高職和普通專科的區別僅僅在於學習課程不同，高職教學側重於職業技術，而普通專科則是偏重於學科教育。高職學生畢業時由學校頒發國家承認學歷的大專畢業證書，並享受普通大專生的一切待遇。