1、在練、評中培養題型意識。瞭解測試常見題型及其規律，應試時能針對試題型別選用恰當的解答方法，具有對試卷的駕馭能力，主動應試。
2、進行專項訓練，消滅薄弱環節，提高應試能力的總體水平。
3、培養良好的應試習慣。
4、掌握解決應試中可能會遇到的問題的方法。
1、在練、評中培養題型意識。瞭解測試常見題型及其規律，應試時能針對試題型別選用恰當的解答方法，具有對試卷的駕馭能力，主動應試。
2、進行專項訓練，消滅薄弱環節，提高應試能力的總體水平。
3、培養良好的應試習慣。
4、掌握解決應試中可能會遇到的問題的方法。
思維能力，是透過分析、綜合、概括、抽象、比較、具體化和系統化等一系列過程，對感性材料進行加工並轉化為理性認識進而解決問題的思維方式，可透過如下方法鍛鍊人的思維能力：
1、推陳出新訓練法：是指儘可能賦予感性材料新的性質，擺脫原有思維方式束縛，透過總結新觀點、新解決方法等途徑，達到提高思維能力的訓練方式；
2、聚合抽象訓練法：是指將感性材料進行分類歸納，透過總結其共性和本質的過程，達到提高思維能力的訓練方法；
3、循序漸進訓練法：是指透過對感性材料按照一定條理，逐步分析透徹的過程，達到提高思維能力的訓練方法；
4、集思廣益訓練法：是指透過蒐集集體對感性材料的不同認識和分析過程，廣泛吸取其中正確的判斷，進而總結出富有條理的理性認識結論，達到提高思維能力的訓練方法。
提高一個人的表達能力的方法：
1、說話緊張的時候，努力使自己放鬆，靜靜地進行深呼吸，在使氣息安靜下來，在吐氣時稍微加進一點力氣，這樣心就踏實了，笑對於緩和全身的緊張狀態有很好的作用。微笑能調整呼吸，還能使頭腦的反應靈活，說話集中；
2、平時練習一些好的話題，在平時要留意觀察別人的話題，瞭解吸引人的和不吸引人的話題，在自己開口時，便自覺地練習講一些能引起別人興趣的事情，同時避免引起不良效果的話題；
3、訓練迴避不好的話題，應該避免自己不完全瞭解的事情，一知半解、是懂非懂說一遍，不僅不會給別人帶來什麼益處，反而給人留下虛浮的壞印象。若有人就這些對你發出提問而你又回答不出，則更為難堪；
4、訓練豐富話題內容，有了話題，還得有言談下去的內容，內容來自於生活，來自於你對生活觀察和感受，這樣的人總是對周圍的許多人和事物充滿熱情。