1、方法一 ：做減法，想加法。利用減法是加法的逆運算關係，用加法來思考。如，12-8，想8+（ ）=12。
2、方法二：破十法。如 13-7用“破十法”可以這樣想：10-7+3=6
3、方法三：連減法（平時法），如13-7用‘連減法’可以這樣想：13-3-4=6，也就是把7分成3和4。
4、方法四：加補法。如13-7還可以這樣想：13-10+3=6
1、方法一 ：做減法，想加法。利用減法是加法的逆運算關係，用加法來思考。如，12-8，想8+（ ）=12。
2、方法二：破十法。如 13-7用“破十法”可以這樣想：10-7+3=6
3、方法三：連減法（平時法），如13-7用‘連減法’可以這樣想：13-3-4=6，也就是把7分成3和4。
4、方法四：加補法。如13-7還可以這樣想：13-10+3=6
1、每天的第一次口算練習，家長可以挑出幾道口算題讓孩子說說是怎麼算的，這樣說的練習，重點是看孩子對口算算理是否清楚明白，這是正確、快速口算的基礎，同時也避免了機械的口算練習。低年級口算一般用湊十湊百或口訣等方法，家長也可翻看數學書或者與老師交流了解其他方法，當孩子學會一些口算方法之後，就可以集中注意力，激發他們的口算興趣，對以後的口算練習有一定的幫助，也更為方便了。
2、每天的第二次口算練習，可以讓孩子大聲地讀口算題，剛開始可能會有些慢，可以再來第二遍、第三遍，同時記錄每一遍練習的時間，以便對比，不斷提高速度。經過這樣的讀算訓練，使孩子熟練到不需要思考不需要背口訣就能快速地計算，還可以訓練孩子的反應能力和計算速度，促使他們的注意力高度集中。另一方面，在孩子快速口算的過程中，家長不妨打亂口算題的順序，讓孩子能夠根據不同的口算題，靈活地使用口算方法，使口算合理、靈活、迅速，逐漸鍛鍊孩子思維的敏捷性。
1、51-17=
2、45-15=
3、41-11=
4、10+72=
5、30-14=
6、80+10=
7、70-50=
8、50-12=
9、20+36=
10、40+20=
11、20+45=
12、60-23=
13、70-25=
14、21+39=
15、60-41=
16、80-20=
17、50+20=
18、30+40=
19、40-21=
20、61-31=
21、56+10=
22、33+15=
23、42+18=
24、21+29=
25、32+28=
26、57-27=
27、51-29=
28、22+18=
29、55-15=
30、66-33=
31、77-57=
32、52+18=
33、88-28=