三種方式為：過濾、煮沸、蒸餾。
過濾是使液體透過小孔，大的物質被攔截，小的物質和水溶性物質能透過的方法。淨化的效果與孔的大小是有關係的，孔越大，那麼淨化效果越差 。
蒸餾是將水加熱沸騰，水變成了水蒸氣，再冷凝下來的液體。其淨化效果要好些，但也要看水中是否有低沸點的成分及其含量。比如說酒精，如果用蒸餾法，那麼先出來的是酒精，但水也會同時出來，蒸餾出來的酒精裡含有少量的水分.。 一般的，過濾只能除去固體雜質，但蒸餾卻可以制的蒸餾水，蒸餾水裡面幾乎是無離子的。
三種方式為：過濾、煮沸、蒸餾。
過濾是使液體透過小孔，大的物質被攔截，小的物質和水溶性物質能透過的方法。淨化的效果與孔的大小是有關係的，孔越大，那麼淨化效果越差 。
蒸餾是將水加熱沸騰，水變成了水蒸氣，再冷凝下來的液體。其淨化效果要好些，但也要看水中是否有低沸點的成分及其含量。比如說酒精，如果用蒸餾法，那麼先出來的是酒精，但水也會同時出來，蒸餾出來的酒精裡含有少量的水分.。 一般的，過濾只能除去固體雜質，但蒸餾卻可以制的蒸餾水，蒸餾水裡面幾乎是無離子的。
1、在卡紙的上端用圓規畫一個直徑10釐米的圓。
2、畫一條水平的直徑，將整個圓分為上下兩個部分！
3、用量角器將圓的下方均勻的分為12等份，每15度一個節點，並連線圓心。
4、在每一份上從右到左分別標上6至18，並在6處標上“西”，18點處標上“東”
5、在圓形的下方畫兩條水平線。
6、沿圓形的兩側邊緣畫兩條線垂直於水平線。並在最下交叉點，分別標上A和B。
7、分別以A點和B點為圓心，以上方短線為半徑畫扇形。
8、將卡紙反過來，再以同一個圓心同樣的方法畫背面，不同的是這次是從左往右劃6至18，同樣在6處標上“西”，在18處標上“東”。
9、沿邊緣剪下，用雙面膠在背面圓心處粘上塑膠泡沫。
10、在圓心處插入小木棒作為晷針。
現在一個日晷模型初步完成了。
1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最後一段某句的作用。
2、文章表達了作者什麼樣的思想感情？這需要根據文章的具體內容來回答，常見的有歌頌、讚美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念（懷念）故鄉和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。一般作者的情感可以從文章的字裡行間可以看出來的，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆。
3、概括文章主旨。對於這種題目，在回答之前一定要把全文仔細看幾遍，然後可以用這樣的關鍵詞來進行回答：“透過…… 故事，歌頌（讚美）了……表達了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。
4、文中劃線句子運用了什麼表達方式？有什麼作用？首先要看一看這一句用了那種表達方式，敘述、描寫、說明、議論、抒情，特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場面描寫。而人物描寫還可細分為語言描寫、動作描寫、心理描寫、肖像描寫和細節描寫，描寫的作用是使文章生動、形象、感人。抒情的運用，能增強文章的感染力，突出文章的中心。
5、文中某句運用了什麼修辭手法？修辭有很多，常用的有8種，比喻、比擬、誇張、排比、對偶、反覆、設問、反問。其中考得最多的是比喻、擬人、誇張、排比。
6、文中某句話有什麼含義？平時多讀多看多積累，多看並記住一些富有哲理性的名言警句，這樣才能真正地理解文章的意思
7、比較閱讀理解。有時考試會把課內文章和課外與之相似內容的文章進行比較閱讀，對於這種型別的題目，可以從文章的內容、寫作特色、感情基調等方面進行比較。
8、說明文的閱讀理解。對於說明文的閱讀理解，可以抓住三點：說明物件、說明順序、說明方法。說明順序就是三種：包括時間順序、空間順序、邏輯順序。最重要的是說明方法及其作用，常用的說明方法有分類別、舉例子、打比方、列資料、作比較、下定義、作詮釋、畫圖表、引資料。