中學生的學習動機動機是為了什麼，有目的，比如說，自己未來想做什麼，有什麼樣的理想，渴望成為什麼樣的人，想要有什麼樣的作為，想要改變什麼等等；而興趣是照著自己的意願做自己喜歡的事情，它是本著自己的心意，可以最大限度的滿足自己，又可以使自己獲得許多東西，並從中享受到做某件事的樂趣！
動機為嚮導，興趣做基石；在享受生活的同時向自己的夢想不斷靠近！學得多，樂在其中。
中學生的學習動機動機是為了什麼，有目的，比如說，自己未來想做什麼，有什麼樣的理想，渴望成為什麼樣的人，想要有什麼樣的作為，想要改變什麼等等；而興趣是照著自己的意願做自己喜歡的事情，它是本著自己的心意，可以最大限度的滿足自己，又可以使自己獲得許多東西，並從中享受到做某件事的樂趣！
動機為嚮導，興趣做基石；在享受生活的同時向自己的夢想不斷靠近！學得多，樂在其中。
中學生年齡一般是從十一二到十四歲。常見的心理問題有五種：學校適應不良型的心理問題、強迫型的心理問題、抑鬱型的心理問題、焦慮型的心理問題、恐怖型的心理問題。
心理問題不同於生理疾病，它是由人內在精神因素準確的說是大腦中樞神經控制系統所引發的一系列問題，它會間接的改變人的性格、世界觀及情緒等。也稱心理失衡，是正常心理活動中的區域性異常狀態，不存在心理狀態的病理性變化，具有明顯的偶發性和和暫時性，常與一定的情境相聯絡，常有一定的情景誘發，脫離該情景，個體的心理活動則完全正常。
上課之前一定要認真預習一下，對不懂的標註出來。我們在上新課之前，一定要認真預習一下所要學習的知識，對不懂的要認真的標註出來。
上課的時候一定要認真聽老師講課，著重聽一下不懂的部分。我們在上課的時候，一定要高度集中注意力，認真聽老師講課，著重聽一下不懂的部分。
對於還是不懂的地方，要及時的請教老師和同學。老師講完課了，如果還是有不懂的地方，要自己好好研究研究，實在不會就及時的請教老師和同學。
認真完成老師佈置的作業。對於老師課上佈置的作業，我們要認真完成，達到知識鞏固的目的。
準備一個錯題本，把自己的錯題整理下來。我們可以準備一個錯題本，平時遇到不會的題目，就整理下來，日積月累，養成良好的學習習慣。
平時的時候，要及時的複習，特別是易錯的題目。在平時的時候，我們要及時的複習，特別是易錯的題目，反覆的看一下。
可以用多種方法學習，多讀多記多寫多練。我們可以用多種方法學習，比如說：多讀多記多寫多練，綜合利用多種學習方法，效果會更好一些。