中學語文教學應遵循的原則有哪些

　　原則：

　　堅持“以培養學生對語言材料的感悟能力”為唯一宗旨。切實做到“教學方式和師生角色”兩種轉變。務必要達成“語文知識和能力的培養、過程和方法的指導與運用、充分挖掘課文的人文性內涵”的三維目標。重視過程和方法的指導與運用。充分挖掘課文的人文性內涵。為了更好地達成三維目標，注意以下幾點：第一、注重學生的情感體驗，尊重學生的個性差異。第二、評價學生只注重過程，不太追求結果。第三、堅持多鼓勵、少批評，注重對學生的正面引導。四、在閱讀教學中必須堅持“自主性、開放性、探究性、實踐性”四項基本原則。

　　教學設計的原則有：

　　1、以學為中心，注重學習者學習能力的培養；

　　2、充分利用各種資訊、資源來支援教學；

　　3、以“任務驅動”和“解決問題”作為學習和研究活動的主線，在相關的有具體意義的情境中確定和教學策略與技能；

　　4、強化“協作學習”；

　　5、強調很對學習過程和學習資源的評價。

　　中學計算機教學評價內容有：

　　各種多媒體軟體的應用、資料處理、文字與圖片的處理、表格資料的輸入及處理等。

　　中學計算機教學評價是以資訊科技課程教師為主體的，評價的結果不是針對資訊科技課程本身，而是針對學生個體的，是對學生學習和發展情況的主判斷，也經常用來衡量教師工作質量和學校教育教學水平的方法。