熱愛社會主義祖國,擁護中國共產黨的領導,認真學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想,熱愛教育事業;執行教育方針,遵循教育規律,盡職盡責,教書育人;正直誠實,作風正派,為人師表,遵紀守法;樹立正確的人生觀和價值觀,發揚無私奉獻精神,不做有損國格、人格的事;積極參加政治學習和宣傳活動,做社會主義精神文明的建設者和傳播者;要有端正的教學態度,嚴肅認真地對待教學工作中的每一項內容;精心編排練習,認真批改作業,及時糾正錯誤。定時做好教學質量檢查工作,及時補缺補漏;按時上課下課,不遲到、不缺課、不拖堂
熱愛社會主義祖國,擁護中國共產黨的領導,認真學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想,熱愛教育事業;執行教育方針,遵循教育規律,盡職盡責,教書育人;正直誠實,作風正派,為人師表,遵紀守法;樹立正確的人生觀和價值觀,發揚無私奉獻精神,不做有損國格、人格的事;積極參加政治學習和宣傳活動,做社會主義精神文明的建設者和傳播者;要有端正的教學態度,嚴肅認真地對待教學工作中的每一項內容;精心編排練習,認真批改作業,及時糾正錯誤。定時做好教學質量檢查工作,及時補缺補漏;按時上課下課,不遲到、不缺課、不拖堂
1、學習了《中小學教師職業道德規範》後,我受益匪淺,對教師職業道德概念的內涵有了更深層次的詮釋。教師要勝任當代社會的教育工作,不僅要有精深的知識和較強的教育教學能力,還要有良好的職業道德。結合自己的教學實踐,有以下幾方面的心得體會。
2、我認為教師這項工作,體現師德的意識是很強的。為人師,不僅要對學生負責,也要對社會負責、對科學負責。如果馬馬虎虎教學,也可以應付過去,這只是敷衍塞責履行教學工作。如果我們養成了自省精神,就可以在一日工作完了之後,自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己,這是積極進取的表現。一個人,貴在自知之明,這需要有自省作為手段。不“省”,自己就不知道自己長在哪裡,缺在何處,一個人缺乏自知之明,容易驕傲自滿,時間一長,就會脫離群眾,就會退步,就會降低自己威信。當然,只有自己努力才是唯一的方法。
3、我相信,每個學生都有自身的閃光點,只是我們老師沒有把他發掘出來。我提倡平等對待學生,教師應服務於全體,不厚此薄彼,想到手心手背都是肉,好生差生都是生,努力做到一碗水端平,讓所有學生同乘一輛前行的車,促使其全面發展。尤其在教學過程中不得體罰和變相體罰學生,因為體罰學生往往給學生的心靈留下傷痕,造成性格殘暴,不服從教育,因此,我們教師要尊重學生的人格和尊嚴,不得對學生進行體罰或者侮辱人格的行為。同時,對於班級個別調皮、成績差的學生,老師要積極進行幫教,做好後進生轉化工作,而不是有意進行歧視,造成學生心靈的傷害。
4、總之,師德是中華優秀文化的精萃,教書育人,教書者必須先為人師,育人者必須先行為示範,教師的職業特點決定了教師必須具備更高的素質,而師德是教師最重要的素質,是教師的靈魂。既然選擇了這一職業,就要愛我們的職業,愛我們的學生,在自己平凡的崗位上兢兢業業,盡心盡責,以心換心,以愛博愛,傾我所有,去換取明天的桃李芬芳。
1、愛國守法。熱愛祖國,熱愛人民,擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規,依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。
2、愛崗敬業。忠誠於人民教育事業,志存高遠,勤懇敬業,甘為人梯,樂於奉獻。對工作高度負責,認真備課上課,認真批改作業,認真輔導學生。不得敷衍塞責。
3、關愛學生。關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟,做學生良師益友。保護學生安全,關心學生健康,維護學生權益。
不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。
4、教書育人。遵循教育規律,實施素質教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養學生良好品行,激發學生創新精神,促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。
5、為人師表。堅守高尚情操,知榮明恥,嚴於律己,以身作則。衣著得體,語言規範,舉止文明。關心集體,團結協作,尊重同事,尊重家長。作風正派,廉潔奉公。自覺抵制有償家教,不利用職務之便謀取私利。
6、終身學習。崇尚科學精神,樹立終身學習理念,拓寬知識視野,更新知識結構。潛心鑽研業務,勇於探索創新,不斷提高專業素養和教育教學水平。