主題教育做法
主題教育做法
1、選擇主題
這是在開展主題教學活動前首先要思考的問題。在選擇主題時我會考慮:這一學期幼兒發展的總目標、這一階段幼兒的興趣與需要,也會結合季節、節日等選擇主題。
透過觀察我們發現,孩子們經常在遊戲時扮演和表現心目中不同職業的角色,孩子也需要從小獲得關於工作的概念,能夠懂得尊重工作並熱愛工作,同時積累成長為社會人的經驗。所以我們決定開展“各行各業”這一主題活動。
2、確立主題活動目標
主題活動目標就是透過主題活動孩子可以從中獲得什麼。在“各行各業”這個主題中,我們的目標就是希望孩子瞭解各行各業不同的工作者對社會的貢獻,知道在生活中如何運用各行業的資源,尊重並感謝各行各業工作的人;瞭解不同職業的差異,培養孩子的觀察分析能力;同時在玩遊戲的過程中,體驗社會生活中人與人之間存在的密切關係等。
3、確立具體活動目標
在確立具體的活動目標時我們是圍繞有關“各行各業”這一核心經驗來的,目標涉及到健康、語言、科學、社會、藝術各個領域,且相互聯絡,相互滲透。目標一經確立,並不是一成不變的,可能會隨著咱們的活動推進而有所調整,這種思考也凸現了教育目標的發展性。這將在後面的《逛超市》例子中談到。
主題教育5個方面亮點做法
1、信念是指引方向的航標燈、修身立業的壓艙石;信念凝結著初心與使命,更是立身之本、正氣之魂、力量之源。
2、理想信念就是共產黨人精神上的“鈣”,沒有理想信念,理想信念不堅定,精神上就會缺“鈣”,就會得“軟骨病”。
3、只有始終高揚信念的旗幟,我們的隊伍才堅強如剛、不畏艱險,我們的行動才沉著堅定、充滿力量。
4、志不立,天下無可成之事。理想信念動搖是最危險的動搖,理想信念滑坡是最危險的滑坡。
5、理想信念堅定與否,是事關馬克思主義政黨、社會主義國家的精神力量和前途命運的根本問題,切不可高高掛起、掉以輕心。
為什麼開展主題教育
1、中央部署開展“不忘初心、牢記使命”主題教育,是用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨的迫切需要,是推進新時代黨的建設的迫切需要,是保持黨同人民群眾血肉聯絡的迫切需要,是實現黨的十九大確定的目標任務的迫切需要。
2、堅持把深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為根本任務,全面把握守初心、擔使命、找差距、抓落實的總要求,堅持抓思想認識到位、抓檢視問題到位、抓整改落實到位、抓組織領導到位,充分借鑑運用第一批主題教育成功經驗。
3、著力圍繞做好穩增長、促改革、調結構、惠民生、防風險、保穩定等工作,著眼推動解決本地改革發展穩定突出問題、黨的建設面臨緊迫問題等開展主題教育;聚焦精神不振、能力不足、作風不實等問題檢視整改問題。
如何作好主題教育工作
1、固定一個時間集中學習,突顯領導帶頭的力度。為確保主題教育和街道中心工作緊密結合、統籌推進,結合實際,領導帶頭積極參與每週一、三、五上午定期開展的主題教育集中學習活動,豐富交流研討、讀書分享會、黨員“微黨課”等多種形式,堅持“個人學+集中學”“書本學+實地學”“認真學+反覆學”相結合,依託中心組學習、主 ...
主題教育活動的特點是什麼
主題教育活動的特點是針對性、適切性、操作性、創新性、實效性。主題教育活動是指把具有一定特徵的某種基本思想作為核心內容,並在活動中使其得到充分體現的一系列思想政治教育活動。主題教育模式以學生為主體,以教師為主導,圍繞某一個主題或者某系列主題,有計劃、有目的地開展形式多樣、內容豐富且情景化了的思想認知教育、道 ...
什麼是主題教育活動
主題教育活動是泛指影響人的身心發百展的各種有主題、有目的性的教育活動。開展增強團員意識主題教育活動,對於共青團組織進一步貫徹落實“三個代表”重要思想,切實加強新世紀新階段團的建設,全面提高團員隊伍整體素質,充分發揮廣大團員的模範作用,帶領廣大青年為實現全面建設小康社會的奮鬥目標貢獻力量具有重大意義。 ...
第二批不忘初心牢記使命主題教育根本任務是什麼
開展“不忘初心、牢記使命”主題教育,根本任務是深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,錘鍊忠誠乾淨擔當的政治品格。教育引導黨員幹部牢記黨的宗旨, 堅持實事求是的思想路線,樹立正確政績觀,真抓實幹,轉變作風。 ...
主題教育還存在哪些不足
主題教育中存在的不足是在貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略上仍有差距,對黨的基本理論知識學習不及時,尤其是對新時代中國特色社會主義思想學得不深不透。
教育,教育者按照法律法規和行業規範,根據學校條件和職稱,有目的有計劃有組織地對受教育者的心智發展進行教化培育,以現有的經驗、學識推敲於人,為其解釋各種 ...
主題教育三服務是什麼
1、辦公室“三服務”工作最早是在1985年召開的全國黨委秘書長辦公廳主任座談會上,時任中共中央辦公廳主任的王兆國首次提出的,即辦公室工作要為領導工作服務、為同級和上下級機關服務、為人民群眾服務。之後,“三服務”就成為辦公室職能的代名詞。
2、最近幾年,特別是黨的十八大以來,根據新形勢、新任務的要求,辦 ...
主題教育問題根源剖析
思想改造不夠徹底,導致理想出現弱化,初心出現偏移。堅持用黨的創新理論武裝頭腦,改造思想不夠經常,對世界觀、人生觀、價值觀改造不徹底,在不知不覺中淡化了“四個意識”。
教育,教育者按照法律法規和行業規範,根據學校條件和職稱,有目的有計劃有組織地對受教育者的心智發展進行教化培育,以現有的經驗、學識推敲於人 ...