思想改造不夠徹底，導致理想出現弱化，初心出現偏移。堅持用黨的創新理論武裝頭腦，改造思想不夠經常，對世界觀、人生觀、價值觀改造不徹底，在不知不覺中淡化了“四個意識”。
教育，教育者按照法律法規和行業規範，根據學校條件和職稱，有目的有計劃有組織地對受教育者的心智發展進行教化培育，以現有的經驗、學識推敲於人，為其解釋各種現象、問題或行為，以提高實踐能力。
思想改造不夠徹底，導致理想出現弱化，初心出現偏移。堅持用黨的創新理論武裝頭腦，改造思想不夠經常，對世界觀、人生觀、價值觀改造不徹底，在不知不覺中淡化了“四個意識”。
教育，教育者按照法律法規和行業規範，根據學校條件和職稱，有目的有計劃有組織地對受教育者的心智發展進行教化培育，以現有的經驗、學識推敲於人，為其解釋各種現象、問題或行為，以提高實踐能力。
1、中央部署開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨的迫切需要，是推進新時代黨的建設的迫切需要，是保持黨同人民群眾血肉聯絡的迫切需要，是實現黨的十九大確定的目標任務的迫切需要。
2、堅持把深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為根本任務，全面把握守初心、擔使命、找差距、抓落實的總要求，堅持抓思想認識到位、抓檢視問題到位、抓整改落實到位、抓組織領導到位，充分借鑑運用第一批主題教育成功經驗。
3、著力圍繞做好穩增長、促改革、調結構、惠民生、防風險、保穩定等工作，著眼推動解決本地改革發展穩定突出問題、黨的建設面臨緊迫問題等開展主題教育；聚焦精神不振、能力不足、作風不實等問題檢視整改問題。
1、固定一個時間集中學習，突顯領導帶頭的力度。為確保主題教育和街道中心工作緊密結合、統籌推進，結合實際，領導帶頭積極參與每週一、三、五上午定期開展的主題教育集中學習活動，豐富交流研討、讀書分享會、黨員“微黨課”等多種形式，堅持“個人學+集中學”“書本學+實地學”“認真學+反覆學”相結合，依託中心組學習、主題黨日、“三會一課”等多種載體，制定學習計劃、列入學習清單，深化主題教育成效。
2、明確一個機制上下聯動，彰顯分眾精細的深度。為做到“不忘初心、牢記使命”主題教育全員覆蓋，街道黨工委對轄區黨組織進行梳理，含街道機關支部、黨組織、非公黨組織。根據各類黨組織的實際，分別明確了機關、社群（村）、非公黨組織的活動要求，強化分別分類指導，確保主題教育延伸到一線一層。
3、挖掘一批黨員巡迴宣講，展現全員互動深度。為充分調動全體黨員參與主題教育的積極性，圍繞“不忘初心、牢記使命”主題教育，開展進機關、進企業、進農村、進社群、進學校、進兩新組織的宣講活動，點對點、面對面深入推進主題教育，充分展示黨員幹部積極參與主題教育和幹事創業敢擔當、為民服務解難題、廉潔自律做表率的精神風貌。
4、建設一個體系營造氛圍，呈現媒體融合廣度。為更好的營造開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的濃厚氛圍，積極利用宣傳陣地，精心製作展板、橫幅，及時宣傳報道街道各級黨組織的工作動態和整改落實。