數學是一個很抽象的東西。學好數學關鍵在於縝密的邏輯思維能力，學習數學也確能培養人的這種能力.。出錯，真的不是粗心，主要還是在邏輯思維能力方面沒有培養好，當然這是可以培養的。我想，要從邏輯思維能力的培養方面入手。比如做數學題，要先讓他想明白，做這個題的思路步驟。就象上學校要經過什麼路什麼街什麼單位一樣，這個在動筆前就要有。而且要清晰。在做題的時候再沿著這個思路一步一步地做。題做完了，也能記住是怎麼做的。不知道你發現沒有，有的時候小孩做完了題，也做對了，可你讓他用口述或者再做一遍時，他卻說不上來做不上了。這就是在他的頭腦中沒有思路。做到哪想到哪，想到哪做到哪，一團漿糊。儘管題做對了，也是在不經意間對的，是一種無意識的思維.。所以，學習數學時，不要追求太大的題量，做到做一道明白一道，遇到那種真的能開拓思維的，要反覆做。
1、重視基礎知識。語文的基礎知識就是拼音，字詞。尤其字詞，這個是大多數學生的短板，每當老師聽寫生字，全對的基本上很少。而那些寫錯的生字，很難嗎？並不是。但是，我們大多數孩子都跨不過“粗心”這道坎。進入二年級，生詞量增加了好多，那麼監督我們的孩子從每天做起，紮實十個詞語。有的父母會想，這不是老師的工作嗎？恕我直言，你就記住，他是你的孩子。二年級，字詞量很大，作為父母，除了檢查字詞聽寫以外，在生活中滲透識字意識。電視、公園、路牌等等只要是有漢字，你都可以幫助自己的孩子去認識它。語文的學習不同與數學，並沒有很強的邏輯性。語文是無處不在的。
2、重視閱讀習慣的培養。在高考中，語文的佔比越來越重。我保證，閱讀是學好語文唯一的出路，更是奠定美好人生的基礎。作為家長或是老師，一定要提高對閱讀的重視。我們作為父母，儘自己的所能，為孩子營造書香氛圍。說到這，不得不說，請家長放下手機，離開電腦，捧起一本書，和你的孩子共同閱讀，徜徉在數的世界。在這裡，我要強掉一點，我說的閱讀，是高質量的閱讀。我並不贊成那些個小故事。讀《唐詩三百首》、讀《笠翁對韻》、讀《成語故事》等，這些適合二年級但又有內容的讀物。閱讀，貴在堅持。
3、重視學習習慣的培養。二年級依然要抓學習習慣，不能鬆懈。在語文學習這裡，主要是書寫姿勢，書寫工整否。
1、二年級學習思維數學是有用的，思維數學包含了發散思維、收斂思維、換元思維、反向思維、逆向思維、邏輯思維、空間思維、立體思維等二十幾種思維方式。透過學習思維數學，可以幫助孩子開拓思路，提高思維能力，進而有效提高分析問題和解決問題的能力，與此同時，智商水平也會得以相應的提高。
2、學習思維數學能提高邏輯思維能力，思維數學是不同於且高於普通數學的數學內容，求解思維數學題，大多沒有現成的公式可套，但有規律可循，講究的是個“巧”字；不經過分析判斷、邏輯推理乃至“抽絲剝繭”，是完成不了思維數學題的。所以，學習思維數學對提高孩子的邏輯推理和抽象思維能力大有幫助。