二年級怎麼寫關愛殘疾人的計劃

　　1、加強主題宣傳，用心靈感受社會關愛。充分利用升旗儀式、主題班會、學校宣傳欄、校園小廣播等宣傳主陣地，加強宣傳“全國助殘日”的重要意義。

　　2、大力宣傳黨和政府、社會各界多年來對殘疾人事業的關愛，使聾生感受到他們並沒有被社會所遺忘，而是有那麼多賦予愛心的人在幫助他們，深切體驗到社會主義大家庭的溫暖。

　　3、開展“紅領巾手拉手愛心助殘”募捐活動。以中隊為單位，利用自己的零用錢、賣家裡的廢品錢，為殘疾兒童買他們喜歡的東西，送他們一份愛心。

　　4、學校部分學生代表，帶著全體師生的祝福，把捐贈的禮品送到了殘疾朋友的手中。　

　　5、要充分發揮少先隊組織的作用，本著自願的原則，採取各種有效措施，激發廣大師生參與“愛心助殘”活動的熱情，切實做好此項工作。

　　1、第一步我們先觀察圖片中的人物，想象一下這個人是誰，事件發生的時間來寫開頭。例如今天上午，小紅走在上學的路上。

　　2、第二步可以寫一這時的風景和天氣都是什麼樣的。例如天空萬里無雲，涼風習習，公園裡的花開的十分鮮豔，有什麼什麼樣子的。

　　3、第三步就是要著重寫圖片中的故事了，認真觀察圖片想一下這是發生了什麼事，她們有動作嗎，有對話嗎，說話時神態是怎麼樣的，都可以寫一寫。

　　4、第四步在寫故事的時候要注意加上自己會使用的修辭手法和好詞好句，按照你想象事件的發生順序寫下來。

　　1、本班一共有39名學生，全是農村子女，家長對教育教學不夠支援。在升二年級時從上一個年級降下來5個差生，讀完一年級後轉來了3名差生在第一學期上課時基本都沒心向學，再加上一年級時一個差生都有，本班大多數學生學習環境比較差，種種原因，這對教師的教學工作帶來了巨大的壓力，只有向困難挑戰，努力工作吧。

　　2、指導思想，以“三個面向”為指標，以唯物辯證法為基礎的指導思想，以現代教學理論和心理學為依據，正確處理需要與可能，適應數學學科特點與兒童特點，教與學，因材施教。

　　3、教學目標，理解數學問題的基本含義，學會用兩步計算的方法解決問題。體會除法運算的含義，能用乘法口訣求商。能認讀萬以內的數，正確計算萬以內的加法和減法，學會用除法解決問題，認識質量單位克與千克，瞭解統計的意義，會在圖形中找規律。

　　4、方法措施，學生易對具體、生動、鮮明的形象產生興趣，在教學中透過形象、生動的教學，培養學生的理解、記憶、應用能力。要充分利用新舊知識的聯絡遷移，全面教學與分層教學相結合。