五大振興一是產業振興，畢竟時代要發展，產業是基礎；二是人才振興，這個就比較好理解，人才是國家振興和社會發民的關係，所以要積極培養有才有能力的專業人士；三是文化振興，文化相當於一個人的靈魂，所以要加強人的思想道德建設和公共文化建設，弘揚社會正氣，建設文明社會風氣；四是生態振興，良好的生態環境是人們生活生存的根本，試想一下誰不想生活在一起綠水青山沒有汙染的地方呢？因此目前國家也不斷透過“綠化”“美化”等措施，最佳化人們的居住環境；五是組織振興，一個好的組織能起到帶頭作用，達到全面振興的目的。
五大振興就包括產業振興，文化振興，人才振興，生態振興，組織振興。要實現這些振興目標，除了要相關領導人員起到好的帶頭作用，制定有好方針，也需要全民參與全民行動，只有每個人都積極參與，這樣才能起到好的效果。
1、健康領域
情感領域：身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；認知領域：知道必要的安全保健常識，學習保護自己；動作技能領域：生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力，喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。
2、語言領域
情感領域：樂於與人交談，講話禮貌；能清楚地說出自己想說的事；喜歡聽故事、看圖書；認知領域：注意傾聽對方講話，能理解日常用語；動作技能領域：能聽懂和會說普通話。
3、社會領域
情感領域：樂意與他人交往，學習互助、合作和分享，有同情心；愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國；認知領域：理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則；動作技能領域：能主動地參與各項活動，有自信心；能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
4、科學領域
情感領域：對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾；愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識；認知領域：能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣；動作技能領域：能運用各種感官，動手動腦，探究問題；能適當的方式表達、交流探索的過程。
5、藝術領域
情感領域：喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗；認知領域：能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美；動作技能領域：能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
產業振興、人才振興、文化振興、生態振興、組織振興。
一、產業振興，畢竟時代要發展，產業是基礎；
二、人才振興，這個就比較好理解，人才是國家振興和社會發民的關係，所以要積極培養有才有能力的專業人士；
三、文化振興，文化相當於一個人的靈魂，所以要加強人的思想道德建設和公共文化建設，弘揚社會正氣，建設文明社會風氣；
四、生態振興，良好的生態環境是人們生活生存的根本，試想一下誰不想生活在一起綠水青山沒有汙染的地方呢？因此目前國家也不斷透過“綠化”、“美化”等措施，最佳化人們的居住環境；
五、組織振興，一個好的組織能起到帶頭作用，達到全面振興的目的。
文化振興的內容包括從鑄魂凝神、以文化人、滋養鄉情等方面展開論述，深入剖析我國當前鄉村文化建設面臨的困境及其產生的根源，提出了加強農村思想道德建設和公共文化建設、深入挖掘優秀傳統農耕文化、培育鄉土文化人才等具體措施，旨在為培育文明鄉風、良好家風、淳樸民風，改善農民精神風貌，提高鄉村社會文明程度建言獻策。