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五好學生是指什麼

五好學生是指什麼

  五好學生是指思想品德好,學習成績好,體育鍛煉好,創新實踐好,師生評價好。學習目的明確,學習態度端正,刻苦認真,學習成績好。積極參加各種學習活動,專業技術優秀,動手能力強,各科考試成績及格。

  擁護中國共產黨,堅持四項基本原則,勤學上進,心理素質健康,能積極參加學校與班級組織的各項活動,扶持正氣、有吃苦耐勞的精神,集體榮譽感強,思想品德分90分以上。遵守《學生守則》和《學生日常行為規範》,遵守學校一切規章制度。作風正派、有正氣,講正氣,男女同學關係正常,不談情說愛,不講哥們義氣。尊敬老師,友愛同學,樂於助人,衣著得體,儀表端莊,舉止文明,講話和氣,禮貌待人,不打架罵娘,不損人利己。

什麼是五好學生

  五好學生中的五好通常指:德、智、體、美、勞,落實在對應項即為學習好,身體好,思想好,勞動好,能力好。

  五好學生的簡介:為中國部分學校給予被評選出來的優秀學生的一種榮譽稱號,由三好學生進化而來,五好學生通常以固定的評選比例、基本相同的衡量標準,在中國的所有大、中、小學校普遍推行。

  無法評選五好學生的事項:

  1、無違法校規等行為。

  2、無不良嗜好。

  3、品德評定不符合標準。

  4、在考試中有舞弊行為。

新一代五好學生準則是什麼

  準則是:

  1、遵規守紀,自覺遵守《學生守則》和《日常行為規範》;

  2、愛校敬師,以校為榮,尊重教師的勞動,擁有一顆感恩的心;

  3、勤思好學,善於動腦,刻苦學習,品學兼優,全面發展;

  4、團結協作,能夠與他人合作,具有集體榮譽感和團隊精神;

  5、積極向上,嚴格要求自己,積極參加學校組織的各項活動。


特困救助供養學生哪些物件

  指具有當地戶籍,且同時符合無勞動能力,無生活來源,無法定贍養、撫養、扶養義務人,或其法定義務人無履行義務能力的城鄉老年人、殘疾人以及未滿16週歲的未成年人。特困救助供養物件的認定按照個人申請,鄉鎮人民政府(街道辦事處)受理、稽核,縣級人民政府民政部門審批的程式實施。   注意事項: (1)申請的事項要寫清 ...

孤殘學生哪些

  失去親人和自立能力的人,通常在智力、感官、情緒、身體行為或溝通能力上與正常情況有明顯差異。是三孤人員(孤老、孤兒和孤殘)之一,屬於社會上的絕對弱勢群體,是需要社會救助的人群。   孤殘學生是特殊的社會群體,是社會救助工作的重點物件,黨和政府十分重視和關心他們的生存和發展,為切實解決殘疾孤兒的生理、心理等方 ...

三好學生到底哪三好

  三好是指思想品德好、學習好、身體好。   三好學生是中國的學校給予被評選出來的優秀學生的一種榮譽稱號,三好是指思想品德好、學習好、身體好。“三好”成為學生追求的目標和榮譽,也成為“好孩子、好學生”的同義詞。“三好學生”的評選自1954年開始,以固定的評選比例、基本相同的衡量標準,在中國的所有大、中、小學校 ...

留守學生什麼

  留守學生是指與父母雙方或一方分離並且留守在農村的學齡兒童,孩子留在了家裡,由爺爺、奶奶照看,在當地讀書的學生。一般與自己的隔輩親人,甚至父母親的其他親戚、朋友一起生活。   留守兒童是一個群體,是一個集合名詞。在這個群體之中比較明顯的有兩類人。其中一類孩子與大多數孩子無異,甚至在思想上要高於一般孩子,其樂 ...

法律意義上的學生一般是什麼

  法律意義上的學生一般是指正在學校、學堂或其他學習地方受教育的人,而在研究機構或工作單位(如醫院、研究所)學習的人也自稱學生。以前與學生的性質相似的還有徒弟、弟子等等。根據學習的不同階段,我們可以把學生分為:幼兒園學生、小學生、中學生(初中生、高中生、中專生)、高等院校學生(專科生/高職生、本科生、碩士研究 ...

桃李代學生如成語什麼

  桃李指代學生的成語如下:   1、桃李滿門:比喻一個人的學生很多;各地都有。   2、桃李門牆:門牆:指師門。指他人的學生或所栽培的後輩。   3、桃李春風:桃李指老師的學生。比喻學生受到良師的諄諄教誨。   4、桃李之教:指老師的教誨。   5、桃李精神:指學生的學習精神。 ...

學生的核心素養的是哪些素養

  核心素質:社會責任、合作擔當、法治信仰、生態意識、國家意識、政治認同、文化自信、全球視野、尊重差異、人文積澱、人文情懷、崇尚真知、理性思維、勇於探究、感悟鑑賞、創意表達、樂學善學、勤於反思、數字學習、珍愛生命、適性發展、熱愛勞動、批判質疑、問題解決。 ...