思想品德是一個多要素的綜合系統，是人們在一定的思想的指導下，在品德行為中表現出來的較為穩定的心理特點、思想傾向和行為習慣的總和。它與一定的經濟活動、政治活動、道德風尚及風俗習慣相聯絡，受到社會發展水平的制約。思想品德是意識行為方面的，也是政治道德方面的。思想品德教育的思想品德實質是將一定社會的思想道德轉化為受教育者個體的思想道德。學生良好思想品德的培養是學校德育的重要目標，學校德育是中小學生形成良好思想品德的重要途徑。
思想品德的基本要素包含受教育者的道德認識、道德情感、道德意志和道德行為，簡稱知、情、意、行。
你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。
先相信你自己，然後別人才會相信你。
人只有獻身於社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。
如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。
大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。
人生的價值，並不是用時間，而是用深度去衡量的。
1、修養就是一個人在科學文化藝術思想品德等方面達到一定的水平，通常也是一個人綜合能力與素質的具體表現。我們摸不著它，看不著它，但卻可以從有修養的人身上感覺到它的存在。簡而言之，修養講究的是一個人品格的鍛鍊和培養。它是一個長期的過程，每個人都欣賞這種良好修養所自然流露出來的美，但它又是著實難以修煉的。
2、德才兼備：德：品德；才：才能；備：具備。既有好的思想品質，又有工作的才幹和能力。
3、我成為現象，思想品德不及格，總比沒思想好。作者：韓寒
4、從現在起，我們要把學習文化知識與思想品德修養緊密結合起來，把創新思維與社會實踐緊密結合起來，把全面發展與個性發展緊密結合起來，把自己培養成一個德、智、體、美、勞全面發展的合格接班人。在紮實掌握書本知識的前提下，要積極投入到社會實踐中去，在實踐中發現新知識，運用新知識，加強創新思維。還要在發展個人興趣專長和開發潛能的過程中，張揚個性，彰顯本色。
熱愛祖國，熱愛人民，維護國家的尊嚴和利益，不做有損國格的事。升國旗、奏國歌進要脫帽肅立，行注目禮；堅持辯證唯物主義，用科學的態度分析和處理事物；尊重他人的人格、宗教信仰和民族習慣，不叫侮辱性綽號；新生勞動，珍惜勞動成果；尊重創造，不斷提高創新意識和創新能力；熱愛集體，團結同學，愛班、愛校；互助、互諒、互讓 ...
學習好思想品德的方法：
1、樹立學好思想政治課的信心。信心是獲得成功的第一步。要學好思想政治課，首先必須樹立一定能夠學好的信心。積極創造學習思想政治課進步的記錄，進行自我激勵，不斷提高自信心；
2、培養學習的興趣“。興趣是最好的老師；
3、多讀多記。學生學習思想品德是離不開“多讀多記”的，多讀 ...
不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。
老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青雲之志。
君子喻於義，小人喻於利。
你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。
大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。
如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。
富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。
老驥伏櫪，志在千里 ...
內容豐富的言辭就像閃閃發光的珠子，真正聰明睿智的卻是言辭簡短的。
理智要比心靈為高，思想要比感情可靠。
如果說身體要注意衛生，那麼頭腦和性格也是要注意衛生的。 ...
大公無私、捨身取義、雪中送炭、揚名立萬、明辨是非、瞻高遠矚、德高望重、高風亮節、高山仰止、達人雅志、高人雅士、厚德載物、黃花晚節、寒花晚節、玉潔松貞、厚德載物、捨己為人、德重恩弘、冰壺玉尺、百世之師、不同流俗、懷珠抱玉。 ...
事例：一天，我到一年三班去上課，看到門口圍著一堆小朋友，聽見一位女學生的哭聲。我走近一看，“譁”不得了，流了那麼多鼻血。我連忙將她的頭仰起來，叫學生拿了冷水沾在她的額頭上輕拍。過了一會兒，這位女生的鼻血才止了。圍觀的學生從驚慌、害怕中回過神來，露出驚訝、佩服的眼神，並開始指責這件事是誰引起的，誰、誰、誰不 ...
聽是獲取新知識的重要途徑之一，注重上課聽講；善於思考，敢於質疑，舉一反三；分清主次、抓住重點，記好筆記，注重聽記結合，提高效率；學會聯絡實際，注重教材知識與生活實際的聯絡；勤於練習；善於總結，分為一課、一單元、一本書的總結；整理教材內容和資料。 ...