什麼叫知識體系

　　知識體系的建立基於多個不同的領域， 不同領域,之共性可以作為一個指導性的框架， 即在不同領域之間做抽象。

　　1、把你學過得東西按單元分，將本單元內容用大括號將主要內容列出，自己思考，找尋內容之間的聯絡最後連成一個網；

　　2、把一些零碎的，分散的相對獨立的知識概念或觀點加以整合，使之形成具有一定聯絡的知識系統。

　　1、高中歷史新課程而言，首要的同時也是關鍵性的問題是如何改變歷史學科知識體系為歷史學習知識體系，即把史學界的研究成果轉變為是適應歷史教學；

　　2、適合高中學生學習的課程知識，使課程內容與社會進步與學生經驗有機聯絡起來，為他們的自主學習和主動學習提供良好的課程環境，充分發揮課程的發展性功能，教師要主動自覺的審視自己在新課程條件下的地位和作用毋庸諱言，目前大多數歷史教師的教學方式基本上就是灌輸一接受式教學；

　　3、這種滿堂灌的方式不僅不符合課改的理念，而且更重要的是不利於學生的長遠發展，這是對老師的素質提出了更高的要求，老師應該成為教學的引導者，引路人，合作者，課堂上少講精講。

　　1、九州是中國本土的具有東方色彩的奇幻系列，九州有一個設定，作者們圍繞著這個大體系寫奇幻文章。九州的作者很多，例如：江南、今何在、潘海天、水泡、斬鞍、多事、遙控等；作品有：《縹緲錄》《白雀神龜》《海上牧雲記》等；

　　2、九州七天神是指最早設定東方奇幻世界九州的七位作者，分別是江南、今何在、大角、遙控、多事、斬鞍和水泡。由他們七人從2003年起設定了九州的基本規則、地理和種族等等，並於2005年九月建立了雜誌九州幻想，並在當時尤其是在學生群體中引起了巨大反響。由於這七位作者自稱為九州的創世天神，故而這七位作者又合成九州七天神。