線段(segment)是指一個或一個以上不同線素組成一段連續的或不連續的圖線,如實線的線段或由“長劃、短間隔、點、短間隔、點、短間隔”組成的雙點長劃線的線段。
線段用表示它兩個端點的字母A、B或一個小寫字母表示,有時這些字母也表示線段長度,記作線段AB或線段BA,線段a。其中A、B表示線段的的兩個端點。
線段特點:
(1)有有限長度,可以度量;
(2)有兩個端點;
(3)具有對稱性;
(4)兩點之間的線,是兩點之間最短距離。
線段(segment)是指一個或一個以上不同線素組成一段連續的或不連續的圖線,如實線的線段或由“長劃、短間隔、點、短間隔、點、短間隔”組成的雙點長劃線的線段。
線段用表示它兩個端點的字母A、B或一個小寫字母表示,有時這些字母也表示線段長度,記作線段AB或線段BA,線段a。其中A、B表示線段的的兩個端點。
線段特點:
(1)有有限長度,可以度量;
(2)有兩個端點;
(3)具有對稱性;
(4)兩點之間的線,是兩點之間最短距離。
1、二年級是開發孩子智力、形成良好思維習慣的最佳時期,能為孩子以後的學習打下堅實的基礎。對於該年級段的家長來說,激發孩子對數學的興趣是最主要的。
2、二年級最重要的就是要抓好孩子的計算能力關,計算問題是重點也是難點。根據學校數學的學習情況,孩子還沒有學習乘除法的列豎式,尤其是乘法列豎式在數學學習要求中比較多,比如將來數學課本講的速算與巧算中就多次用到了乘法,另外一些應用題中也會有所應用。所以數學計算能力非常重要。
1、二年級數學小論文1
今天,吃晚飯的時候,我發現我家的桌子是正方形的,那一張桌子就有4個角。爸爸說:“我給你出一道問題,考考你,要是把正方形的一個角剪去,那還有幾個角呢?”我想剪去一個角,原本一個角變成了2個角,加上原有的3個角,就有5個角了。爸爸又說:“還有別的剪法嗎”這可難住我了,還有別的剪法?我仔細思考了好一會也沒想出。爸爸見難住我了,就說拿張正方形的紙來,我們來剪去一個角看看。我拿來一張正方形的紙和剪刀,爸爸指導我剪了,由於剪的位置不同,共有三種情況。
雖然是剪去一個角,不同的剪法,結果是不同的。看來學習數學必須深入思考才行啊。
2、二年級數學小論文2
我的媽媽很會買衣服,我家裡人的衣服都是媽媽買,爸爸、媽媽和我都穿得很得體。星期天媽媽又要給我買衣服,叫我陪她一塊去。
到了商場,我看見一雙漂亮的運動鞋,我好喜歡,就叫媽媽給我買。媽媽看了款式,問了價錢是45元,覺得比較合適掏錢給我買了。看見媽媽給而買了我喜歡的運動鞋,我十分高興。
買了鞋後,我們又上了賣服裝的三樓。呀服裝真多,各式各樣,五顏六色,各種品牌應有盡有,我有點目不暇接了。媽媽問我喜歡什麼樣的衣服,我和媽媽邊走邊看,我看中一件白色連衣裙,試穿了一下,媽媽說有點小不合適我們繼續挑選,最後我和媽媽都看中一款粉色的連衣裙,大小合適。標價88元,價格較高。但媽媽見我喜歡,就和營業員商量,最後花80元買下了。
我們又逛了一會,媽媽又花360元為爸爸買了一套漂亮的西服。我們就離開了商場。
今天,媽媽一共花了45+80+360=485元錢買衣服,可她沒有為自己買一件,全為了我和爸爸。媽媽愛我和爸爸。我更愛我的媽媽。
3、二年級數學小論文3
好多數學題是有規律的,只有發現規律,並運用規律,才好解決問題。今天的數學課上,老師讓我們計算一道數學題。題目是這樣的:一條馬路邊種著一排柳樹,每兩棵樹之間相距5米。小明從第一棵樹跑到第200棵樹,一共跑了多少米?
一開始我們好多人都認為是1000米,可老師建議我們自己動手畫一畫。於是我拿出練習本,在紙上畫了三棵樹,發現三棵樹之間有兩個空距,四棵樹之間有三個空距,依此推理,200棵樹之間就有200—1=199空距,即有199個5米。那麼要知道第一棵樹到第200棵樹之間一共有多少米?只要用199×5=995(米)就對了。
答案出來了,我的心裡甜滋滋的。
看來解答問題要深入思考,找到了規律,才能得到正確的答案。