什麼是幼兒園環境

　　1、幼兒園地處繁華，環境幽雅，文化氛圍濃厚，是幼兒健康成長，快樂求知的理想之地。

　　2、幼兒園裡的教學大樓，座南向北，一共三層，樓頂上有一輪冉冉升起的“太陽”。每層每間的陽臺上，都掛著一個個燈籠，在陽光下燦爛奪目，在微風中翩翩起舞，配上粉紅的牆壁，非常溫馨，如果你推開一間教室的門，一定會陶醉其中，空調、電視機、飲水機、電子琴等現代化的教學裝置一應俱全。

　　3、幼兒園門兩側的牆壁上畫著美麗的圖案，有五顏六色的蘑菇房子，有正在做遊戲的小朋友，有向我們點頭微笑的小花……彷彿置身於一個童話王國，讓人們找到童年的歡樂。

　　1、突出主題

　　環境創設要與教育目標相一致，創設與學期主題或單元主題相關的環境。真正從幼兒的興趣、需要出發。

　　2．適宜性

　　環境創設必須符合幼兒年齡特點、知識經驗和認知水平，適合本園本班的特色。

　　3、主體性

　　環境的設計、佈置、利用，都應從幼兒實際出發，要生動、直觀、真實。

　　4、豐富性和啟發性

　　充分利用活動區域為幼兒提供能引起幼兒探究慾望的豐富的物質材料。

　　5、動態性

　　要隨幼兒的興趣、能力的變化而變

　　1、有利於幼兒的創造性利用。環境應當是一個“會運作的生命體”，如同幼兒的身心隨時在改變一樣，環境也會在幼兒的心智變化中改變。

　　2、有利於多種經驗的激發。兒童的全面和諧發展，必須在一個豐富多樣的環境中才能實現，這樣的環境能引發個體在不同領域內的活動，從而刺激幼兒的多種經驗。

　　3、有利於個體不同層次的需要。讓每個孩子在自己原有水平上得到發展。