引導式教育起源於上世紀20年代，由匈牙利學者不斷探索後所建立。該法的理論基礎是指透過他人的引導、誘發和教育，採用綜合的康復手段，調動患者的自主運動等各方面的潛力，以娛樂性和節律性意向來激發患者的興趣和參與意識。以此來促進功能障礙者的改善。該法目前廣泛應用於小兒腦性癱瘓的臨床及家庭康復治療，是國際公認最有效的方法之一。在發達國家，透過將其融合在幼兒園、中小學文化課教育和康復訓練當中，取得了不菲的療效，深受家長及社會歡迎。
引導式教育不是單純的康復技巧或治療方法，而是一個以教與學互動為本，從而達到功能康復的複雜而完整的體系。主張一個患兒所需要的各種學習訓練和教育應由同一個人、在同一個環境中給予，這個人被稱為引導員。在學習訓練時，引導員要全面負責患兒的運動功能、感覺、理解和自助技能等全面的康復訓練，以及行為規範和社會化等的特殊教育。
引導式教育的主要特點：
1、最大限度地引導調動患兒本身自主運動的潛力，以娛樂性、節律性意向激發患兒的興趣及參與意識。
2、集體訓練、個體訓練和家庭訓練相結合。
3、強調每日24小時的嚴密訓練，患兒每日從起床到入睡，有機地運用各種訓練方法與日常活動相結合起來進行療育。
4、強調所有參與訓練程式的人員必須緊密地合作，全面地評估個別服務物件的能力和需要。
5、強調以小組形式進行訓練，讓服務物件學習所需技能，並能避免服務物件過分依賴有關的引導員。
6、強調整日具有連貫性的訓練計劃。
7、強調環境控制的重要性，應用特殊傢俱和空間的佈置，發展孩子在各種情境中解決困難的能力。
8、強調利用語言和韻律，協助服務物件協助運動功能。
9、根據運動生理學和神經生物學原理，以教育學、心理學和哲學等為基礎，並與幼兒園和中小學教育相結合。
以蘋果手機為例，其引導式訪問將iPhone或iPad儲存在單個應用程式中，並允許您控制其中可用的功能。若要啟用引導式訪問，請在您要使用的應用程式中連續三次主螢幕按鈕(Home鍵）。
第一代iPhone於2007年1月9日由時任蘋果公司CEO史蒂夫·喬布斯釋出，並在同年6月29日正式發售。最新型號的iPhone是釋出於2019年9月的第十三代iPhone11、iPhone11Pro和iPhone11ProMax。iPhone所採用的多點觸控技術和它友好的使用者介面被認為是其成功的決定性因素，同時也對其他製造商的智慧手機設計產生了深遠影響。美國的時代週刊將iPhone稱為“2007年的年度發明”。
蘋果公司（AppleInc.）是美國的一家高科技公司，由史蒂夫·喬布斯、斯蒂夫·沃茲尼亞克和羅·韋恩等人於1976年4月1日創立，並命名為美國蘋果電腦公司，2007年1月9日更名為蘋果公司，總部位於加利福尼亞州的庫比蒂諾，於1980年12月12日公開招股上市。其主要業務包括設計、開發和銷售消費電子、計算機軟體、線上服務和個人計算機等。