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什麼是影響蒸發的三個因素

影響蒸發快慢的因素有哪三個

  液體的溫度、液體的表面積、液體表面上方空氣流動的速度。液體的溫度越高,蒸發越快。液體的表面積越大,蒸發越快。液體表面上方空氣流動的速度越快,蒸發越快。

  蒸發量是指在一定時段內,水分經蒸發而散佈到空中的量,通常用蒸發掉的水層厚度的毫米數表示,水面或土壤的水分蒸發量,分別用不同的蒸發器測定。一般溫度越高、溼度越小、風速越大、氣壓越低、則蒸發量就越大;反之蒸發量就越小。

  從微觀上看,蒸發就是液體分子從液麵離去的過程。由於液體中的分子都在不停地作無規則運動,它們的平均動能的大小是跟液體本身的溫度相適應的。

  由於分子的無規則運動和相互碰撞,在任何時刻總有一些分子具有比平均動能還大的動能。這些具有足夠大動能的分子,如處於液麵附近,其動能大於飛出時克服液體內分子間的引力所需的功時,這些分子就能脫離液麵而向外飛出,變成這種液體的汽,這就是蒸發現象。

  飛出去的分子在和其他分子碰撞後,有可能再回到液麵上或進入液體內部。如果飛出的分子多於飛回的,液體就在蒸發。

什麼是影響蒸發的三個因素

  1、液體的表面積越大,廢除的分子越多,蒸發越快。例如將地上的一攤水蒸發,可以用掃帚將其掃開,可加快蒸發。

  2、液體的溫度越高,蒸發越快。原因是隨著以液體溫度的升高分子動能加大就會有分子加快裡離開葉面變成氣體,使蒸發加快。

  3、液體表面空氣流動越快,蒸發越快。例如水太燙時人們會向水面吹氣,天熱時用電風扇。

影響摩擦力的三個因素

  影響摩擦力的因素只有兩個,分別是兩物體接觸面粗糙程度和壓力大小。增大有利摩擦的方法有:增大壓力、增大接觸面的粗糙程度、壓力的大小。

  增大有益摩擦的方法

  (1)增大接觸面粗糙程度;

  (2)增大壓力;

  (3)化滾動摩擦為滑動摩擦。

  減小有害摩擦的方式

  (1)用滾動摩擦代替滑動摩擦;

  (2)使接觸面分離(在物體接觸面形成一層氣墊或磁懸浮);

  (3)減小壓力;

  (4)減小物體接觸面粗糙程度。

  影響摩擦力大小因素

  1、表面的狀態,如果有沒有被氧化,有沒有油、水等。

  2、物體的運動狀態,比如水平靜止的物體的摩擦力為0;有一個小於它最大摩擦阻力的力拉或推它,它受到的的摩擦力為拉力或推力沿接觸面的分力大小。運動時的摩擦力一般比靜止時的最大靜摩擦力大。

  3、接觸狀態為滑動還是滾動。


影響氣壓的因素

  影響氣壓的三個因素:海拔高度、大氣溫度、大氣密度,氣壓是作用在單位面積上的大氣壓力,即在數值上等於單位面積上向上延伸到大氣上界的垂直空氣柱所受到的重力。   著名的馬德堡半球實驗證明了它的存在。氣壓的國際制單位是帕斯卡,簡稱帕,符號是Pa。氣象學中,人們一般用千帕(kPa)、或使用百帕(hpa)作為單位。 ...

影響音調的因素

  影響音調的三個因素:琴絃的材質、單根線的質量、共鳴箱的結構。琴絃指絃樂器上激發聲音的線,在一定的張力下,透過摩擦、彈擊等手法激發弦振動,經過共鳴腔的放大,得到樂音,是絃樂器最重要的組成部分。通常採用蠶絲、羊腸、金屬、或長絲塑膠纖維製成。   聲音訊率的高低叫做音調(Pitch),是聲音的三個主要的主觀屬性 ...

影響固體溶解度的因素

  溶質的性質、溶劑的性質、溫度是影響固體溶解度的三個因素。在一定溫度下,某固態物質在100g溶劑中達到飽和狀態時所溶解的溶質的質量,叫做這種物質在這種溶劑中的溶解度。物質的溶解度屬於物理性質。   影響固體物質溶解度大小的因素有外因和內因,內因是指溶質的性質和溶劑的性質,外因是溫度。所以溫度是影響溶解度大小 ...

人生命有哪因素構成

  1、生物性:生物性需要是指儲存和維持有機體生命和延續種族的一些需要,如對飲食、運動、休息、睡眠、覺醒、排洩、避痛、配偶、後嗣等的需要。   2、社會性:人是社會性的動物。社會性是生物作為集體活動中的個體、或作為社會的一員而活動時所表現出的有利於集體和社會發展的特性。社會性是個體不能脫離社會而孤立生存的屬性 ...

情緒的因素學說

  情緒三因素學說是由美國心理學家沙赫特在20世紀70年代提出的。沙赫特認為情緒和情感是認知活動"折射"而產生的。   沙赫特把情緒的產生歸之於刺激因素、生理因素和認知因素三者的整合作用。其中,認知因素中的對當前情境的評估和過去經驗的回憶,在情緒形成中起著重要作用。 ...

影響蒸發快慢的因素

  液體的溫度、液體的表面積、液體表面上方空氣流動的速度。液體的溫度越高,蒸發越快。液體的表面積越大,蒸發越快。液體表面上方空氣流動的速度越快,蒸發越快。   1、溫度。溫度越高,蒸發越快。因為在任何溫度下,分子都在不斷地運動,液體中總有一些速度較大的分子能夠飛出液麵脫離束縛而成為汽分子,所以液體在任何溫度下 ...

體育教學目標設定的因素

  體育教學目標設定的三個因素:   1、知識與能力目標:主要包括人類生存所不可或缺的核心知識和學科基本知識以及獲取、收集、處理、運用資訊的能力、創新精神和實踐能力、終身學習的願望和能力。   2、過程與方法目標:主要包括人類生存所不可或缺的過程與方法。過程指應答性學習環境和交往、體驗,方法包括基本的學習方式 ...