真實驗設計亦稱標準實驗設計。是指實驗控制嚴格服從重複、隨機化和區域性控制三條基本原則的實驗設計。應滿足:隨機選擇與分配被試。準確操縱自變數。嚴格控制額外變數或均勻分散干擾變數的作用。
實驗設計的主要功能是對變數的控制,首先是在控制條件下有效地操縱或改變自變數,使因變數的變化得到觀察。例如,研究兩種教學方法對兒童學業成就的影響時,實驗設計者應安排使其他條件儘量相同,如選擇家庭和學校環境相似、學業基礎相似,年齡相同的兩組兒童,只控制使用兩種不同的教學方法,然後考查二者對學習結果的影響。
真實驗設計亦稱標準實驗設計。是指實驗控制嚴格服從重複、隨機化和區域性控制三條基本原則的實驗設計。應滿足:隨機選擇與分配被試。準確操縱自變數。嚴格控制額外變數或均勻分散干擾變數的作用。
實驗設計的主要功能是對變數的控制,首先是在控制條件下有效地操縱或改變自變數,使因變數的變化得到觀察。例如,研究兩種教學方法對兒童學業成就的影響時,實驗設計者應安排使其他條件儘量相同,如選擇家庭和學校環境相似、學業基礎相似,年齡相同的兩組兒童,只控制使用兩種不同的教學方法,然後考查二者對學習結果的影響。
三因素三水平實驗設計一般是四因素三水平加中心點重複,各個因素的水平的中間值,一般重複3次中心;
中心點重複是為了評估試驗誤差的,不進行誤差估計,所做正交試驗的結果就有可能是錯誤的;
實際操作中,可以隨機設定一個因素列為空白列,剩下三個實際因素了,相當於三因素三水平來評估試驗誤差,從而不再需要中心點重複試驗。
實驗設計是統計中非常重要的一個環節,也是統計分析的前提,也是實驗時很容易忽視的一個方面。一個合理的實驗設計,可以最大限度地減少成本,並保證結果的合理性。
實驗設計的基本步驟為:
1、明確目的,廣泛聯絡。
2、選擇方案,簡便精確:
依據不同的實驗原理選擇不同的實驗方案主要遵循四條原則:科學性、可行性、精確性、直觀性。
3、依據方案,選定器材。
4、擬定步驟,合理有序。
5、資料處理,誤差分析。