心理學實驗設計題目

　　實驗：自我暗示能改變人格特質假設。

　　自我暗示可以改變人格特質步驟：

　　1、用人格量表篩選出具有某一類人格特質（例如自卑）的被試；

　　2、將被試隨機分成實驗組與控制組；

　　3、實驗組被試每天接受一小時的自我暗示訓練，自我暗示的內容為“我並不比別人差”，“大家都很讚賞我”等；控制組接受一小時其他型別的訓練，例如冥想，放鬆等；

　　4、一段時間後（例如三個月）再使用同樣的人格量表對兩組被試進行施測，結果發現兩組得分出現顯著差異，說明實驗組（控制組）未出現顯

　　三因素三水平實驗設計一般是四因素三水平加中心點重複，各個因素的水平的中間值，一般重複3次中心；

　　中心點重複是為了評估試驗誤差的，不進行誤差估計，所做正交試驗的結果就有可能是錯誤的；

　　實際操作中，可以隨機設定一個因素列為空白列，剩下三個實際因素了，相當於三因素三水平來評估試驗誤差，從而不再需要中心點重複試驗。

　　一、教學目標：克服依賴心理，學會寬容別人。發現同學的缺點能當面指出。

　　二、教學重點：初步培養自己的問題自己解決的能力。

　　三、教學難點：消除依賴心理，學會寬容別人。

　　四、教學過程：

　　1、老師談話匯入，透過與學生的溝通揭示課題。

　　2、一起看小品，讓同學明白事理。

　　3、老師進行行為指導，分析過程中的各種行為。

　　4、對同學們進行表揚和獎勵。

　　5、老師總結。