生物學因素、個性心理因素、社會學因素。
生物學因素：人們為了更好地提高自身活動能力而逐步形成競技體育。個性心理因素：人的“取勝和對抗的本能”及“追求勝過對手”的動機推進了競技體育的形成。社會學因素：人們把競技體育看成是一種培養和教育人的社會過程，因此推進了競技體育的發展。
競技體育有太多的魅力，一是體育的魅力，競技本身帶來的觀賞享受，二是傳統的魅力，足球尤甚，長期喜歡一支球隊，甚至家族傳承支援，榮辱歡悲與共，三是精神的魅力，強大、華麗、鐵血、悲情、絕地逆轉、功敗垂成、人情世故等等太多故事，有笑有淚，四是經營的魅力，有職業經理類遊戲也長盛不衰，在現實中經營比遊戲中難，優秀俱樂部的成長史，經典轉會的操作，也同樣很有魅力。
競技體育具有不確定性，而且千變萬化，永遠都沒有定數。
競技體育是指在全面發展身體，最大限度地挖掘和發揮人、群體在體力、心理、智力等方面的潛力的基礎上，以攀登運動技術高峰和創造優異運動成績為主要目的的一種運動活動過程。競技體育是一種制度化、體系化的競爭性體育活動，具有正式的歷史記載和傳說，以打敗競爭對手來獲取有形或無形的價值利益為目標，在正式組織起來的體育群體的成員或代表之間進行，強調透過競賽來顯示體力和智力，在對參加者的職責和位置作出明確界定的正式規則所設立的限度之內進行。
專業體育迷的角度，這部分人一般擅長某項運動或者偏愛某項運動，欣賞球員的競技水平，為了內在提高，根源於渴望自己的技巧變得強大，欣賞明星的高超技巧，帶來感官上的美感，對它人的技術崇拜，從大眾體育迷的角度，這部分原因更具有普遍性，場面激烈，帶來衝突對抗的戰鬥快感，契合男性好鬥的本能，這也是女性體育迷偏少的原因， ...
1、競技體育有助於造就全面、協調、完善發展的個體，使人類克服現代社會“文明病” 的侵擾，恢復人類運動能力；
2、使人們充分體驗到人體運動的樂趣，培養人們在從事工作時竭盡全力進取的習慣；
3、競技體育促進人的社會化，提高青少年的身體素質、運動能力、生活適應能力，使他們增長社會知識；
4、競技體育 ...
1、競技性：競技體育中的“競”指比賽和競爭，“技”指運動技藝。運動員參加比賽的能力，即競技能力；
2、規範性：現代競技運動高度的技藝是以對技術、戰術和各種訓練的規範性要求為基礎的；
3、公平性：現代競技運動要求在高度公平的條件下進行；
4、叢集性：競技體育是由若干運動員組成的群體行為，必須有一 ...
1、競爭性:激烈的競爭是競技體育區別於學校體育和大眾體育的本質特徵。競技體育也因競爭性具有排他性。
2、規範性:現代競技運動為保障運動員發揮技戰術，制訂了大量規則以維護比賽的正常進行。同時運動員的技戰術訓練建立在規範要求的基礎之上。
3、公平性:競技運動不偏袒任何參賽者，對比賽專案、時間、地點、場 ...
競技體育轉向大眾體育因為推陳出新的自然規律向前發展的，社會體育體育又稱群眾體育或大眾體育，是指普通民眾自願參加的，以強身、健體、娛樂、休閒、社交等為目的，一般不追求達到高水平的運動成績，內容廣泛、形式多樣的體育活動。
人們通常所說的群眾體育，是屬於體育社會學範疇的概念，它與競技體育屬同一層次，為體育的 ...
競技體育亦稱競技運動，是體育的重要組成部分，它是以體育競賽為主要特徵，以創造優異運動成績，奪取比賽優勝為主要目標的社會體育活動。指為了戰勝對手，取得優異運動成績，最大限度地發揮和提高個人、集體在體格、體能、心理及運動能力等方面的潛力所進行的科學的、系統的訓練和競賽。
競技體育的特點是：
1、充分調 ...
競技體育的特徵如下：
競爭性：激烈的競爭是競技體育區別於學校體育和大眾體育的本質特徵；規範性：現代競技運動為保障運動員發揮技戰術，制訂了大量規則以維護比賽的正常進行；公平性：競技運動不偏袒任何參賽者，對比賽專案、時間、地點、場地器材、運動員參賽資格都進行了明確規定，並要求比賽相關主體遵守共同的行為規範 ...