1、一是“雙職稱型”，即教師在獲得教師系列職稱外還需要取得另一職稱。
2、二是“雙素質型”，即教師既要具備理論教學的素質，也應具備實踐教學的素質。
3、雙師型教師是高職教育教師隊伍建設的特色和重點，大力加強“雙師型”教師隊伍建設，已經成為社會和教育界的共同呼聲。
雙師型教師應同時具備以下幾個方面的素質和能力：
有良好的職業道德，既具有教書育人，又具有進行職業指導等方面的素質和能力；具備與講授專業相對應的行業，職業素質，要求具備寬厚的行業，職業基本理論，基礎知識和實踐能力；具備相當的經濟素養，即具備較豐富的經濟常識，熟悉並深刻領會人力資本，知識資本等經濟理論，樹立市場觀，質量觀，效益觀，產業觀等經濟理論；具備相當的社會溝通，交往，組織和協調能力。即既能在校園內交往與協調，又能在企業與行業從業人員進行交流和溝通；具備相當的管理能力。即在具備良好的班級管理，
1、雙師型教師內涵：雙職稱型、雙素質型。
2、雙師型教師是高職教育教師隊伍建設的特色和重點，大力加強“雙師型”教師隊伍建設，已經成為社會和教育界的共同呼聲。但究竟什麼是“雙師型”教師，還沒有一個權威性的科學解釋。
3、在社會和教育界對“雙師型”教師理解的基礎上，指出了對“雙師型”教師內涵理解上存在的誤區，提出了準確理解“雙師型”教師內涵應把握的幾個方面。
雙師教育源於人大附中“雙師教學”。“所謂‘雙師’，即人大附中的老師是主講老師，組織孩子們進行課堂活動；參與這個專案的各個地區的老師們輔助教學，參與教學的全過程。
實驗開始之前，各個地區的相關教師在人大附中集中培訓。培訓結束後，這些老師再回到本地各自組織教學，人大附中的老師要和他們互相備課，全程交流。 ...
1、“雙師課堂”，是指“名師直播教學+線下輔導老師服務”的模式，基於網路互動影片直播技術。
2、由兩名老師遠端配合共同完成教學，主講老師透過大螢幕遠端直播授課，輔導老師在課堂內負責課堂管理、答疑等。
3、透過穩定流暢的網路環境和功能完備的線上互動系統，外教雙師課堂很容易就實現了。 ...
1、“雙師課堂”，是指“名師直播教學+線下輔導老師服務”的模式，基於網路互動影片直播技術。
2、由兩名老師遠端配合共同完成教學，主講老師透過大螢幕遠端直播授課，輔導老師在課堂內負責課堂管理、答疑等。
3、透過穩定流暢的網路環境和功能完備的線上互動系統，外教雙師課堂很容易就實現了。 ...
雙心型湖位於巴基斯坦罕薩山谷，因為山上有心形狀的湖水，而聞名世界。雙心型湖是原來被冰川全覆蓋的罕薩山谷，由於全球變暖引起的融冰現象，導致雙心型湖由此孕育而生。
罕薩山谷距離中國的新疆僅30多公里，4.5萬罕薩人世代過著“日出而作，日落而息”的農耕生活。在罕薩，當地人幾乎從不患病，六七十歲根本不叫老人， ...
這個模式是教育和科技相結合的全新的教育模式，能夠為我們節約成本，更重要的是能夠發揮好每位老師的最大價值。
雙師是多種領域可以進行的，英語雙師教學模式可以跟線下合作，透過線上的母語式英語，不會說中文的外教老師，和線下懂孩子、懂管理的中教，透過這種配合，創造出一種更好的教學模式。也是實現資源共享的教學模式 ...
反思型教師就是在教學實踐中用批判和審視的眼光，多角度地觀察、分析、反省自己的思想、觀察與行為，並做出理性的判斷和選擇的教育工作者。要成為一名反思型教師，需在以下幾個方面做些努力：
1、課堂教學的整體反思。首先反思教學是成功還是失敗，成功和失敗的主客觀原因，其次反思反思較大的 方面，如教學目標制定是否合 ...
1、A電流控制器件 。
2、這個原因就是由於雙極型電晶體是利用載流子數量不同來實現放大的，簡單的說就是在雙極型電晶體中由於參雜有大量的載流子，所以大量的載流子出現使得電流實現了放大，因此屬於電流控制器件。電壓控制元件是單極型的電晶體，即場效電晶體。 ...