如何成為一名反思型教師

　　反思型教師就是在教學實踐中用批判和審視的眼光，多角度地觀察、分析、反省自己的思想、觀察與行為，並做出理性的判斷和選擇的教育工作者。要成為一名反思型教師，需在以下幾個方面做些努力：

　　1、課堂教學的整體反思。首先反思教學是成功還是失敗，成功和失敗的主客觀原因，其次反思反思較大的 方面，如教學目標制定是否合乎學生實際，學生積極性調動的怎樣，目標達成度等。

　　2、課堂上的反思。這是教學反思的中心環節。在這個環節中，教學反思應該是多角度的，涉及到課堂教學的各個環節。

　　3、課後反思。課堂反思是指對今後教學的指導作用，是為今後的教學服務的。反思的最終目的是總結經驗，汲取教訓，改進教學，豐富自己的教學經驗，提高教學水平。

　　1、要成為一名合格的老師，必須具備較高的文化道德素養，自己的言行舉止要時刻成為身邊學生的榜樣，潛移默化的去影響自己的學生；

　　2、要成為一名合格的老師，要有過硬的教學基本功，讓自己成為行業裡的標杆，時時刻刻讓自己淵博的知識魅力感染自己的學生；

　　3、要成為一名合格的老師，要練就自己超強的適應能力，能適應不同性格學生，不同環境的變化，不同事情處理的身份變化；

　　4、要成為一名合格的老師，既要有實事求是的態度，還要有與時俱進的思想，能跟上時代的步伐，不斷的去發現新事物新知識

　　1、教育學、中文、數學、音樂、繪畫、心理學、英語、等相關專業學歷。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。

　　2、教育部的小學教師資格認證：是成為小學教師的必備條件，2001年開始全面實施。

　　3、國家語言文字工作委員會、國家教育委員會的普通話等級證書：普通話水平劃分為三級六等，教師應達到二級或一級水平，語文科教師應略高於其他學科教師的水平。

　　4、遵紀守法，品行端正，敬業愛崗。忠誠於人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂於奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。

　　5、身體狀況良好，性格開朗，有親和力和責任心。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。