1、作業的佈置
每課必有課後作業，作業時間適度（30分鐘至60分鐘），以書面作業為主，可以形式多樣（例如：背誦、朗讀等）。
讓學生明確本次作業的做法、要求，及時記錄作業的內容。教師教案中應體現作業的內容、要求，有改動請及時註明。
注重作業的實際效果，杜絕大量抄寫性或不必要的重複性作業。
2、作業的批改
佈置作業是為了及時瞭解學生學習的實際情況，學生透過作業也會發現新問題，及時認真的批改作業更重要。
教師及時檢查學生作業是否完成。及時解決作業問題，監督學生補足作業。對於月缺作業單科兩次的學生應及時反饋學管並同家長溝通。
作業的評講以精講為宜，時間控制在20分鐘內，對於大卷測試類作業應先批改得分，後評講。
1、科學合理佈置作業，文化課每節課後均要佈置一定的有教師批改的作業，作業要有明確的目的，要緊扣教學目標，圍繞授課內容。
2、嚴格控制作業量，教師應擁有儘可能多的資料，教師做的習題要廣而深，透過解大量習題發現突破重點、難點。
3、規範作業要求，作業應認真、按時、獨立完成，根據學科特點，規範作業書寫格式，格式要明確、具體，字跡清楚、過程完整。
4、作業批改要求，作業要及時批改、及時下發，一般應在下一堂課前將作業本發給學生。教師應規範使用批改符號，使學生認得出、看得懂，
用紅筆在手機上批改作業的方法：
1、使用手機自帶的圖片編輯工具，將作業圖片下載到手機，使用編輯功能，選擇紅色墨跡進行批改；
2、使用手機的釘釘軟體開啟作業，點選“圈畫批改”即可使用紅筆在手機上批改；
3、使用手機的QQ軟體，在QQ群釋出作業，記得選擇需線上提交，等學生提交作業圖片後，點選“未評價”，開啟需要批改的作業，可以看到有“紅筆點評”，選擇即可使用紅筆批改。
在圍棋中，下一著棋後，第二著能起到攻擊、殺死對方棋子，或削減對方地域的作用，迫使對方不得不應，稱為先手；
後手含義有二：一指走子次序，誰後走誰為後手；二指棋局形勢，誰被動誰為後手。與先手互為對應，用意相反。 ...
紅筆批改作業是老師批改作業的傳統做法，紅字會給人一種強烈的視覺震撼，顏色反差大，而且醒目，會更加吸引學生的注意力，但近年來也有這樣的說法，就是紅色會給學生帶來壓力和心理影響，但是否屬實有待考證。
作業，為學生在上課期間由教學方(教師)佈置的任務，也指需要完成的事項。中國學生的作業極為繁雜，近些年來社會 ...
老師用紅色筆批改作業，是為了和學生的作業的顏色形成鮮明的對比，比較醒目，充分讓學生認識錯誤，會讓學生把注意力集中在自己的弱點和錯誤上，給學生一種警惕的感覺，同時紅色有很強的攻擊性，會影響孩子正常的心理成長。昆士蘭州衛生廳廳長史蒂文羅伯森認為，讓老師們放棄紅筆，並非兒戲，而是一個非常嚴肅的問題，對幫助孩子健 ...
辛勤的老師直到深夜還在批改學生的作業。
夜深了，老師還在認真的批改學生的作業。
擴句，又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主幹的基礎上添枝加葉，也就是說，根據表達的需要新增上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。
方法：
1、區域性擴句法：即把句子分成兩 ...
有限空間作業要嚴格堅持的原則：實施有限空間作業，應當嚴格執行“先通風、先檢測、後作業”的原則，未經通風和檢測，嚴禁作業人員進入有限空間。凡進入有限空間進行施工、檢修、清理作業的，企業應當實施作業審批，未經作業負責人審批，任何人不得進入有限空間作業。必須加強個人防護，在沒有充分安全保障的情況下不准許進入。最 ...
我們在使用電腦版釘釘進行辦公的時候，可能需要批改作業，下面我來介紹一下怎麼操作。
開啟釘釘，點選“校”圖示。
然後點選“家校本”。
進入到“家校本”介面，點選你要批改的作業。
然後點選“已提交”。
點選某個學生的作業。
我們可以透過文字或語音兩種方式來批改作業，點選“提交評語”即可 ...
釘釘群管理員不一定可以批改作業，新增作業的人，只要他的身份是老師的話，他都可以留作業批作業，這是他們特有的許可權。
釘釘（DingTalk）是阿里巴巴集團專為中國企業打造的免費溝通和協同的多端平臺，提供PC版，Web版，Mac版和手機版，支援手機和電腦間檔案互傳。釘釘因中國企業而生，幫助中國企業透過系 ...