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價值是商品的本質屬性它是

價值是商品的本質屬性它是

  價值是商品的本質屬性,具體如下:

  1、商品的勞動有具體勞動和抽象勞動之分。各種勞動的工具、方法、過程、結果不同,這就是具體勞動,它創造使用價值;

  2、在日常的經濟生活中,商品的價值有一個表現形式就是交換價值;

  3、價值同時也是商品的社會屬性,因為商品、價值本質上代表的是一種生產關係,一種人與人之間相互交換勞動的關係。

語音的本質屬性是什麼

  語音有表義功能,使得語音區別於自然界的其他聲音,因此語音的社會性質是它的本質屬性。這表現在:語言為社會服務,社會離不開語言。語言又隨著社會的發展而發展。語言是音義結合的符號,音義結合是社會約定俗成的。

  語音有表義功能,使得語音區別於自然界的其他聲音,因此語音的社會性質是它的本質屬性。語音這一屬性表現在以下方面:

  音義結合的固定性。什麼聲音表示什麼意義,如何表示,是由使用某一語言的社會成員決定的。即:語言的“能指”和“所指”是由社會決定的。如gōngshì兩個音節可以表示公事、工事、公式、攻勢、宮室。

  語音的系統性。音位、音位的個數、音位的組合,各種語言、方言都有自己的系統。從物理、生理屬性上看是相同的語音現象,但在不同的音系中表義不同。如n、1在某些漢語方言的語音系統中是一個音位,“女客”“旅客”同音。

人生價值的本質在於愛問知識人

  人生的價值在於貢獻。在社會主義社會中,在個人和社會關係上,人的價值包括兩個方面:

  社會對個人的尊重和滿足。個人對社會的責任和奉獻。前者是實現人生價值的條件和前提,後者是實現人生價值的手段和目的,即生存意義和生活的目的,這兩方面是統一的。但是人生價值的本質是個人對社會的責任和貢獻,這是因為人類社會的發展,離不開人的價值創造;作為公民,在個人和社會關係上,兩者相互依存,密不可分,人們能夠提供的貢獻的水平決定人們能夠享受的權利的水平以及人生最崇高的價值,是為無產階級和全人類的解放事業作出貢獻。


教育的本質屬性是什麼

  從本質屬性來說,教育就是根據一定社會需要進行的培養人的活動,或者說是培養人的過程。一方面,從受教育者身心發展變化來看,教育是發展,是生長,是對生活,環境的適應,是經驗的積累與重新組合,是個體社會化的過程。另一方面,從教育者的角度來看,教育就是向下一代傳遞民族的傳統文化,培養社會發展所需要的建設人才。教育活 ...

簡述貨幣的含義本質的職能

  貨幣含義:由政府法律規定強制使用,充當交易的媒介、價值的標準、記帳的單位及延期支付的工具。   貨幣本質:被認為是一般等價物,是一種所有者與市場關於交換權的契約,根本上是所有者相互之間的約定。   貨幣職能:價值尺度、流通手段、支付手段、貯藏手段和世界貨幣。價值尺度和流通手段是貨幣的基本職能。另外三種職能 ...

自然屬性是人的本質屬性

  不是。人的本質在其現實性上是一切社會關係的總和,人的本質可以做兩個方面的區別:一是人與動物的區別,二是人與人的區別。   1、社會屬性:是一定區域經濟基礎下的社會屬性與上層建築的結合體隨著自然社會的變化而形成的自然形態所反映的東西,同時社會屬性也是動物與植物的重要區別之一,它是由自然屬性為基礎發展而來的, ...

人生價值本質在於__

  人生價值的本質是個人對社會的責任和貢獻。   在社會主義社會中,在個人和社會關係上,人的價值包括兩個方面:一即社會對個人的尊重和滿足;二是個人對社會的責任和奉獻。前者是實現人生價值的條件和前提,後者是實現人生價值的手段和目的,即生存意義和生活的目的。   這兩方面是統一的。但是人生價值的本質是個人對社會的 ...

什麼是中國特色社會主義本質屬性

  屬性有四個,分別是:   1、 社會和諧發揮了中國特色社會主義的社會發展的優勢。社會主義是資本主義社會各種無法克服的社會矛盾,尤其是生產社會化與生產資料資本主義私有制這個基本社會矛盾。   2、社會和諧反映了中國特色社會主義與階級社會的根本區別。過去的階級社會是建立在階級對立和民族對立之上的,其社會關係的 ...

簡述幼兒的本質屬性

  幼兒,指1歲的孩子度過了嬰兒期,進入了幼兒期。   幼兒在體格和神經發育上還是在心理和智慧發育上,都出現了新的發展。動作發育週歲的孩子已經能夠行走了,這一變化使孩子的眼界豁然開闊。週歲的孩子開始厭煩母親餵飯了,雖然自己能拿著食物吃得很好,但還用不好勺子。他對別人的幫助不滿意,有時大哭不鬧以示反抗。他要試著 ...

學生具有哪些本質屬性

  1、學生是現實社會的成員之一。具有人的主觀能動性;具有思想感情;具有個性特徵。   2、學生是處於人生階段身心發展最迅速時期的人。具有發展的潛在可能性和可塑性;學生身心發展的可能性與可塑性轉化為現實性的條件是個體與環境的相互作用。   3、學生是學習的主體,是具有主觀能動性的教育物件。學生既是教育的物件, ...