解釋：形容書法極有筆力。亦比喻分析問題很深刻。
出處：
1、東晉時期著名書法家王羲之7歲時開始練習書法，他練字十分刻苦，經常在水池邊練字，池水都染黑了。33歲時寫《蘭亭集序》，37歲寫《黃庭經》，後來因更換寫字的木板，工匠發現王羲之筆力強勁，字跡已透入木板三分深。
2、當時的皇帝要到北郊去祭祀，讓王羲之把祝辭寫在一塊木板上，再派工人雕刻。雕刻的工人在雕刻時非常驚奇，王羲之寫的字，筆力竟然滲入木頭三分多。他說：“右軍將軍的字，真是入木三分。”
解釋：形容書法極有筆力。亦比喻分析問題很深刻。
出處：
1、東晉時期著名書法家王羲之7歲時開始練習書法，他練字十分刻苦，經常在水池邊練字，池水都染黑了。33歲時寫《蘭亭集序》，37歲寫《黃庭經》，後來因更換寫字的木板，工匠發現王羲之筆力強勁，字跡已透入木板三分深。
2、當時的皇帝要到北郊去祭祀，讓王羲之把祝辭寫在一塊木板上，再派工人雕刻。雕刻的工人在雕刻時非常驚奇，王羲之寫的字，筆力竟然滲入木頭三分多。他說：“右軍將軍的字，真是入木三分。”
1、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到把自己所有的感受都寫上去，必然使文章平淡。所以寫感受前要認真思考、對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可抓住原作的中心內容寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感，感受越深，表達才能越真切，文章才能越感人。
2、要密切聯絡實際，這是讀後感的重要內容。寫讀後感的重點應是聯絡實際發表感想。可以聯絡個人實際，如：童年生活，也可以是班級或家庭狀況等，寫出符合實際的感悟來。
3、要處理好“讀”與“感”的關係。讀後感是要用切身體會，和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。因此，讀後感中既要寫“讀”，又要寫“感”， 重點在“感”字上。要適當地引用原文，引用不能太多，以自己的語言為主，要簡潔。在結構上，一般在開頭概括式提示“讀”，從中引出“感”，在著重抒寫感受後，結尾又回扣“讀”。
《商君書》的主要內容：
1、疑行無成，疑事無功；
2、法者，所以愛民也；
3、治世不一道，便國不法古；
4、王者之兵，勝而不驕，敗而不怨；
5、固有道之國，治不聽君，民不從官；
6、國之所以興者，農戰也；
7、法者，國之權衡也。
《商君書》也稱《商子》，現存26篇，是戰國時期法家學派的代表作之一，是中國家喻戶曉的人物商鞅及其後學的著作彙編。該書解決了在當時條件下實行變法的理論基礎問題，提出了變法的幾大原則